鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學(xué)中有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實驗：
(1)某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實驗，在引燃的火柴快燃盡時將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是_________________________________________(寫出一條)。
若B中為稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是____________________________________；
若B中為硝酸銀溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________；
若B中為水，一段時間后，產(chǎn)物主要成分的化學(xué)式為____________________。
(2)通過以上實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是____________________。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：
（1）用裝置A制取O2的化學(xué)方程式是 。
（2）小東同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，則B與A相比優(yōu)點是 。
（3）在實驗室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后果是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
人類生存和社會發(fā)展離不開化學(xué)。
①下列食物中，能提供能量的是_________（填字母）。
A B C
②人類的生存離不開空氣，空氣中含量最多的物質(zhì)是______（填化學(xué)式）；二氧化硫是引起酸雨的主要物質(zhì)，用足量氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式是______________。
③人類生活離不開水，在水的凈化過程中加入氯氣的作用是_______；世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭起________作用。
④與農(nóng)家肥相比，化肥有效成分多，見效快，合理使用化肥可一定程度上促進(jìn)糧食等農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)。草木灰的主要成分是碳酸鉀，其水溶液顯______（填酸性、堿性、中性），它和碳酸鈉的性質(zhì)很相似，鑒別它們的方法是_________________________（填現(xiàn)象和結(jié)論）。
⑤西安市楓韻幼兒園未經(jīng)家長同意長期給孩子服用鹽酸嗎啉胍片(俗稱病毒靈)的處方藥，其化學(xué)名稱:N-N-(2-胍基-乙亞氨基)-嗎啉鹽酸鹽，化學(xué)式：C6H13N5O·HCl，它有_____種元素組成，摩爾質(zhì)量為__________________，0．1mol鹽酸嗎啉胍含有______________個氮原子。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖是某化學(xué)興趣小組在實驗室用固體純凈物制取氧氣。請回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱，一般情況下該儀器的作用是： ；
（2）若要用收集的氣體做鐵絲燃燒的實驗，在收集時，應(yīng)注意哪些問題 (答兩點)；
（3）用圖中方法收集氧氣，如何判斷已經(jīng)集滿 ；
（4）將裝置圖補(bǔ)充完整。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源。請回答：
（1）水體污染的來源主要有有 ；
（2）生活中你節(jié)約用水的一種方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們認(rèn)識到，并不是清澈透明的水都能作為飲用水，對于硬度較大、酸性或堿性偏強(qiáng)的水均不宜作為飲用水。請回答下列問題：
（1）檢測地下水的酸堿度，可使用___________。
A．紫色石蕊試液 B．無色酚酞試液 C．pH試紙
（2）現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為硬水和蒸餾水，可用_____________（填試劑或方法）將它們區(qū)分開來。
（3）燒煮硬水后，水壺內(nèi)壁會附著一層水垢，水垢加入鹽酸后產(chǎn)生氣體。將氣體通入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題：
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水，常用 的方法來降低水的硬度。
（2）電解水時，連接電源正極端和負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x（忽略氣體在水中的溶解），電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為y，則x y（填“＞”、“＝”或“＜”）。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，其理論依據(jù)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題：
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水，常用 的方法來降低水的硬度。
（2）電解水時，連接電源正極端和負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x（忽略氣體在水中的溶解），電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為y，則x y（填“＞”、“＝”或“＜”）。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，其理論依據(jù)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為 ．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法 （填“正確”或“不正確”）．
（3）因為氮氣具有 的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行 作用．
（5）用微粒的觀點解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是 ；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是 ．
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