【題目】小亮坐在教室的第4列第5行，用（4，5）表示，小平坐在第3列第7行，用（ ， ）來表示；（7，3）表示坐在第 列第 行。
【答案】3，7；7，3
【解析】
試題分析：由“小亮坐在教室的第4列第5行，用（4，5）表示”即可得知數(shù)對中第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，據(jù)此即可用數(shù)對表示出小平坐的位置，也可確定（7，3）表示的列與行。
解：小亮坐在教室的第4列第5行，用（4，5）表示，小平坐在第3列第7行，用（3，7）來表示；（7，3）表示坐在第7列第3行。
故答案為：3，7；7，3。
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品學雙優(yōu)卷系列答案科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】相同加數(shù)可以寫成乘法，如：5+5+5+5=5×4，這樣就可以給我們解決問題帶來簡便．其實相同因數(shù)的乘法也可以寫成下面的簡便形式：9×9=92，2×2×2=23，5×5×5×5=54．那么35=（ ）
A．35 B．15 C．8 D．243
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】在橫線上填“>”“<”或“=”。
8 + 6____13 16____6 + 9 12 + 3____15 13 – 10____4 – 0
0 + 6____6 17 – 3____15 9 + 10____20 7 + 4____17 - 7
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】要清楚的反映果園里各種果樹的棵數(shù)與總棵數(shù)之間的關系，應選用（ ）統(tǒng)計圖。
A．條形
B．折線
C．扇形
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