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懷化市2008年上期高三第一次模擬考試統一檢測試卷

語     文

命題人：芷江一中      楊軍          　　　    審題人：市教科院   于合長

　　　懷化三中   曾　嶸　

　　　懷化一中   張建光

 　　　懷鐵一中   覃麗蘭

說明：本試卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷和答題卷，分值150分，考試時間150分鐘，答案一律寫在答卷上，只交答卷。

第I卷（選擇題 共36分）

一、語言知識及運用（共15分，每小題3分） 

試題詳情

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二、現代文（一般社會科學類、自然科學類文章）閱讀（共12分，每小題3分）

三、文言文閱讀（21分）

四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫（11分）

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1．C。A：gòu／gōu；lù／lòu；lè／lè。B：zhuó／zhuó；xuè/xīě；tī／tì。C：xuē／xuē；qiǎ／qiǎ；cuán／cuán。D：pō／bó；kuì／kuì；jī／jǐ。

2．A。B坐陣一坐鎮  C悍衛―捍衛   D發韌一發軔。

3．D。A項：“以及”改為“并”。“以及”只能表示并列關系，“并”還可表遞進關系。B項：“茍同”指“隨便同意”，與前面的“隨便”重復。C項：“大喜過望”指結果比原來希望的更好。D項：“另眼相看”，表示重視或歧視。

4．B。A搭配不當，應為“提出……技術指標”。C搭配不當、成分殘缺，應為“防止出現……現象”或“防止……現象出現”。D語序不當，“生態倫理”應放在“不僅”的前面。

5．D。A．“賞識”不對．B．“微薄之力”不對，C．“榮幸”不對。

6．C。A、B、只講了氫能，未及太陽能；D、只暗含太陽能，皆不是從“搭檔”上全面考慮。

7．A。A非工作原理。

8．C。“生產效益”與“生態效益”不一樣。

9．D。未然成為已然。

10．B。B項：“壞”應為“坍塌”。依原文“不筑……”的語境可推知。

11．D。A項：①“且”，副詞，將，將會；②“且”，連詞，尚且。B項：①“而”連詞表轉折，②“而”連詞，表并列。C項：①“乃”，連詞“于是”；②“乃”，副詞“竟然”。D項：①②“以”均為介詞，“把”。

12．B。

13．文言文翻譯

①然而嚴重的被殺掉，輕微的被懷疑，（這說明）知道情況并不難，難的是恰當地處理它。

②這個人曾假托我的命令駕走我的車，還曾把他吃剩的桃子給我吃。

③國君也有“逆鱗”，善于進諫的人能不觸及這個“逆鱗”，那就做得差不多了。

14．①根據具體情況(勸說時間、地點、對象)處理。②察愛憎之主而后說。③無嬰人主之逆鱗。（意合即可，每點1分，共3分）

15．①都突出了征人思鄉的主題。（2分）

②A、情景交融的抒情手法相同（或明月寄情的手法相同）。B、樂聲傳情的表現手法相同。（答出一種表現手法1分，作簡要分析1分，記滿3分為止）

《夜》詩首聯運用比喻，營造了一個荒涼、嚴寒、凄冷的環境，配以憂傷的蘆笙，將邊地生活的孤苦展現出來，為下文表現征人思鄉巧妙地設定了情境。（意合即可1分）

《從》詩“天山雪后胡風寒”，加強了“寒”的意味，寒風中參以羌笛突出了行軍的艱難困苦。自然而然地引出了后文望月思鄉的思想感情。（意合即可1分）

16．①故憂愁幽思而作《離騷》。②則遞三世可至萬世而為君。③出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。④侶魚蝦而友麋鹿，舉匏樽以相屬。

17．汪林生活富足，無所事事，與自己的處境完全不一樣，她不能夠理解“我”的生活與痛苦，而“我”也不愿意去理解她的生活（２分）；她的出現與話語，只能使“我”感到更加饑餓與生活的困窘，彼此并不相融。(2分) 。

18．“我”在日夜奔波的郎華面前感到誠惶誠恐，既害怕失去他，也擔心他過于勞苦；在家中，“我”精神上又感到孤獨與寂寞；在富裕的鄰居小姐面前，“我”敏感而又苦痛。（答對其中兩點即可）

19．表現人物的心態與精神面貌：前者寫出了郎華為了生存已經顧不及顏面自尊的心態和“我”對郎華的細心關愛與顧及顏面的心態；后者則寫出了兩位小姐無需顧及生存，無所事事，喜歡“談情說愛”的精神狀態以及“我”的敏感與痛苦（２分）。前后兩處對話構成對比，一方是奔波勞碌，不顧顏面，一方是無所事事，生活富足，這就深化了主旨（２分）。

20．這是一個典型的細節描寫（1分），一方面最能夠體現郎華在風雪中為了生存的奔波勞碌和生活的困頓失意，給人留下深刻的印象（2分）；另一方面，又與富家小姐們的耳環在細節上構成對比，深化主題（2分）。

21①主題抓住兩點：在對比中突出了那個時代青年的困頓失意與精神上的孤獨寂寞痛苦；他們在困苦中患難與共的愛情。

②藝術手法：細節描寫；對比手法；敘述與對話結合，豐富了表達方式；豐富而細膩的心理刻畫等。

③語言特色：敘述與對話結合，豐富了表達方式；運用了排比等修辭方法；句式靈活多變，交錯使用，有反問句與感嘆句，有長句與短句，有省略句與重復句等；語言風格細膩含蓄、樸實蘊藉。

附文言文翻譯：

　宋國有一位富人，天下大雨，淋塌了他家的墻，他的兒子說：“（如果）不修墻，將會被盜。”他鄰居的父親也這么說。晚上果然丟失了很多財物，富人全家都認為兒子很聰明，而認為鄰居的父親最可疑。從前鄭武公想攻打胡，于是把女兒嫁給胡君。武公問群臣：“我想要用兵，哪一個可以征伐呢？”關其思回答：“胡國可以征伐。”鄭武公殺了關其思，說：“胡國是我們的兄弟之邦，你卻說應該攻打，是什么道理？”胡國國君得知此事，認為鄭國親近自己而沒有防備鄭國。鄭國襲擊胡國，攻取了它。這兩個說客，他們所了解的情況都是符合實際的。然而嚴重的被殺掉，輕微的被懷疑，（這說明）知道情況并不難，難的是恰當地處理它。

從前彌子瑕被衛國國君寵愛。衛國的法律規定，私自駕國君車的人罪可至斷足。彌子瑕的母親病了，有人聽說了，連夜去告訴他，彌子瑕假托國君的命令駕著君主的車出了宮。衛君聽說后認為彌子瑕是一位賢者，說：“真孝順啊！為了母親的緣故卻犯了斷足的罪過。”彌子瑕與衛君在果園里游玩，吃到很甜的（一個）桃子，沒吃完就把它奉獻給國君。國君說：“彌子瑕真愛我呀！忘掉了自己的口福，把桃子給我吃。”等到彌子瑕年老體衰，寵愛漸失，得罪了衛君，衛君說：“這個人曾假托我的命令駕走我的車，還曾把他吃剩的桃子給我吃。”本來彌子瑕的行為與當初做事時相比沒有變化，從前被看作賢人而后來卻獲罪，是因為君主的愛憎發生了變化。因此被君主寵愛，看法就一致，關系就親密；被君主憎惡，看法就不一樣，被治罪而疏遠。所以進諫的人，不能不明察君主的愛憎變化，而后進諫。

龍，作為一種蟲（獸）類，（性情溫順）可以馴養、玩弄并且可以隨意騎它，但它的喉下長著一塊一尺多長的逆生的鱗片，如果有人觸及到這塊逆鱗，龍就必然會殺死人。國君也有“逆鱗”，善于進諫的人能不觸及這個“逆鱗”，那就做得差不多了。