題目列表(包括答案和解析)
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C
A
D
B
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C
A
C
D
B
D
B
1．C。A：gòu／gōu；lù／lòu；lè／lè。B：zhuó／zhuó；xuè/xīě；tī／tì。C：xuē／xuē；qiǎ／qiǎ；cuán／cuán。D：pō／bó；kuì／kuì；jī／jǐ。
2．A。B坐陣一坐鎮 C悍衛―捍衛 D發韌一發軔。
3．D。A項：“以及”改為“并”。“以及”只能表示并列關系，“并”還可表遞進關系。B項：“茍同”指“隨便同意”，與前面的“隨便”重復。C項：“大喜過望”指結果比原來希望的更好。D項：“另眼相看”，表示重視或歧視。
4．B。A搭配不當，應為“提出……技術指標”。C搭配不當、成分殘缺，應為“防止出現……現象”或“防止……現象出現”。D語序不當，“生態倫理”應放在“不僅”的前面。
5．D。A．“賞識”不對．B．“微薄之力”不對，C．“榮幸”不對。
6．C。A、B、只講了氫能，未及太陽能；D、只暗含太陽能，皆不是從“搭檔”上全面考慮。
7．A。A非工作原理。
8．C。“生產效益”與“生態效益”不一樣。
9．D。未然成為已然。
10．B。B項：“壞”應為“坍塌”。依原文“不筑……”的語境可推知。
11．D。A項：①“且”，副詞，將，將會；②“且”，連詞，尚且。B項：①“而”連詞表轉折，②“而”連詞，表并列。C項：①“乃”，連詞“于是”；②“乃”，副詞“竟然”。D項：①②“以”均為介詞，“把”。
12．B。
13．文言文翻譯
①然而嚴重的被殺掉，輕微的被懷疑，（這說明）知道情況并不難，難的是恰當地處理它。
②這個人曾假托我的命令駕走我的車，還曾把他吃剩的桃子給我吃。
③
14．①根據具體情況(勸說時間、地點、對象)處理。②察愛憎之主而后說。③無嬰人主之逆鱗。（意合即可，每點1分，共3分）
15．①都突出了征人思鄉的主題。（2分）
②A、情景交融的抒情手法相同（或明月寄情的手法相同）。B、樂聲傳情的表現手法相同。（答出一種表現手法1分，作簡要分析1分，記滿3分為止）
《夜》詩首聯運用比喻，營造了一個荒涼、嚴寒、凄冷的環境，配以憂傷的蘆笙，將邊地生活的孤苦展現出來，為下文表現征人思鄉巧妙地設定了情境。（意合即可1分）
《從》詩“天山雪后胡風寒”，加強了“寒”的意味，寒風中參以羌笛突出了行軍的艱難困苦。自然而然地引出了后文望月思鄉的思想感情。（意合即可1分）
16．①故憂愁幽思而作《離騷》。②則遞三世可至萬世而為君。③出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。④侶魚蝦而友麋鹿，舉匏樽以相屬。
17．汪林生活富足，無所事事，與自己的處境完全不一樣，她不能夠理解“我”的生活與痛苦，而“我”也不愿意去理解她的生活（２分）；她的出現與話語，只能使“我”感到更加饑餓與生活的困窘，彼此并不相融。(2分) 。
18．“我”在日夜奔波的郎華面前感到誠惶誠恐，既害怕失去他，也擔心他過于勞苦；在家中，“我”精神上又感到孤獨與寂寞；在富裕的鄰居小姐面前，“我”敏感而又苦痛。（答對其中兩點即可）
19．表現人物的心態與精神面貌：前者寫出了郎華為了生存已經顧不及顏面自尊的心態和“我”對郎華的細心關愛與顧及顏面的心態；后者則寫出了兩位小姐無需顧及生存，無所事事，喜歡“談情說愛”的精神狀態以及“我”的敏感與痛苦（２分）。前后兩處對話構成對比，一方是奔波勞碌，不顧顏面，一方是無所事事，生活富足，這就深化了主旨（２分）。
20．這是一個典型的細節描寫（1分），一方面最能夠體現郎華在風雪中為了生存的奔波勞碌和生活的困頓失意，給人留下深刻的印象（2分）；另一方面，又與富家小姐們的耳環在細節上構成對比，深化主題（2分）。
21①主題抓住兩點：在對比中突出了那個時代青年的困頓失意與精神上的孤獨寂寞痛苦；他們在困苦中患難與共的愛情。
②藝術手法：細節描寫；對比手法；敘述與對話結合，豐富了表達方式；豐富而細膩的心理刻畫等。
③語言特色：敘述與對話結合，豐富了表達方式；運用了排比等修辭方法；句式靈活多變，交錯使用，有反問句與感嘆句，有長句與短句，有省略句與重復句等；語言風格細膩含蓄、樸實蘊藉。
附文言文翻譯：
宋國有一位富人，天下大雨，淋塌了他家的墻，他的兒子說：“（如果）不修墻，將會被盜。”他鄰居的父親也這么說。晚上果然丟失了很多財物，富人全家都認為兒子很聰明，而認為鄰居的父親最可疑。從前鄭武公想攻打胡，于是把女兒嫁給
從前彌子瑕被
龍，作為一種蟲（獸）類，（性情溫順）可以馴養、玩弄并且可以隨意騎它，但它的喉下長著一塊一尺多長的逆生的鱗片，如果有人觸及到這塊逆鱗，龍就必然會殺死人。
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