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科目： 來源： 題型：多選題

下列說法中錯誤的是

A.
某一物體的動量改變，一定是速度大小改變
B.
某一物體的動量改變，一定是速度方向改變
C.
物體的運(yùn)動速度改變，其動量一定改變
D.
物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，其動量一定改變

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科目： 來源： 題型：多選題

將質(zhì)量為0.5 kg的小球以20 m/s的初速度豎直向上拋出.不計(jì)空氣阻力，g取10 m/s².以下判斷正確的是

A.
小球從拋出至最高點(diǎn)受到的沖量大小為10 N·s
B.
小球從拋出至落回出發(fā)點(diǎn)動量的增量大小為0
C.
小球從拋出至落回出發(fā)點(diǎn)受到的沖量大小為0
D.
小球從拋出至落回出發(fā)點(diǎn)受到的沖量大小為20 N·s

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科目： 來源： 題型：單選題

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述正確的是

A.
庫侖創(chuàng)建真空中兩個靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律
B.
為紀(jì)念安培的貢獻(xiàn)，在SI制中電流的單位是安培
C.
英國科學(xué)家歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律
D.
焦?fàn)柖芍贿m用于電阻值不變的電阻

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科目： 來源： 題型：多選題

一質(zhì)點(diǎn)開始時做勻速直線運(yùn)動，從某時刻起受到一恒力作用．此后，該質(zhì)點(diǎn)的速度可能是

A.
一直不變
B.
先逐漸減小至零，再逐漸增大
C.
先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大
D.
先逐漸增大至某一最大值，再逐漸減小

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科目： 來源： 題型：單選題

首先指出亞里士多德的觀點(diǎn)是錯誤的，而提出力不是維持物體運(yùn)動的科學(xué)家是

A.
笛卡兒
B.
伽利略
C.
牛頓
D.
惠更斯

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科目： 來源： 題型：多選題

用力F₁單獨(dú)作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3 m/s²，力F₂單獨(dú)作用于這一物體可產(chǎn)生加速度為1 m/s²，若F₁、F₂同時作用于該物體，可能產(chǎn)生的加速度為

A.
3 m/s²
B.
4 m/s²
C.
5 m/s²
D.
6 m/s²

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科目： 來源： 題型：多選題

一物體在滑動摩擦力作用下，正在水平面上做勻減速直線運(yùn)動，從某時刻起，對物體再施加一水平恒力F，那么，在此后的一段時間內(nèi)

A.
如果物體改做勻速運(yùn)動，力F一定對物體做正功
B.
如果物體改做勻加速運(yùn)動，力F一定對物體做正功
C.
如果物體改做勻減速運(yùn)動，力F一定對物體做負(fù)功
D.
如果物體改做曲線運(yùn)動，力F可能對物體不做功

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科目： 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為1kg的滑塊，以2m/s的速度在光滑水平面上向左滑行，從某一時刻起滑塊上受一向右的水平力，經(jīng)一段時間，滑塊的速度變?yōu)橄蛴?m/s，在這段時間里下列說法正確的是

A.
滑塊的動能守恒；
B.
滑塊的機(jī)械能守恒；
C.
滑塊一直向右運(yùn)動；
D.
滑塊受到的向右作用力做功一定為零。

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科目： 來源： 題型：多選題

2011年11月3日，我國自行研制的“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器在距地球343公里的軌道實(shí)現(xiàn)了自動對接，為我國未來建設(shè)空間站邁出了關(guān)鍵一步．根據(jù)中國載人航天工程交會對接的任務(wù)規(guī)劃，2012年內(nèi)還將開展“神舟九號”、“神舟十號”與“天宮一號”的空間交會對接試驗(yàn)．下列說法中正確的是

A.
發(fā)射“神舟八號”時，火箭噴出的氣體推動空氣，空氣給火箭一個反作用力
B.
研究“神舟八號”與“天宮一號”對接時，可將它們都視為質(zhì)點(diǎn)
C.
對接時，“神舟八號”給“天宮一號”的力大小等于“天宮一號”給“神舟八號”的力
D.
對接后“神舟八號”與“天宮一號”的組合體處于完全失重狀態(tài)

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科目： 來源： 題型：多選題

甲乙兩人同時觀察同一單擺的振動，甲每經(jīng)過2.0s觀察一次擺球的位置，發(fā)現(xiàn)擺球都在其平衡位置處；乙每經(jīng)過3.0s觀察一次擺球的位置，發(fā)現(xiàn)擺球都在平衡位置右側(cè)的最高處，由此可知該單擺的周期可能是

A.
0.5s
B.
1.0s
C.
2.0s
D.
3.0s

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同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

下列說法中錯誤的是

將質(zhì)量為0.5 kg的小球以20 m/s的初速度豎直向上拋出.不計(jì)空氣阻力，g取10 m/s².以下判斷正確的是

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述正確的是

一質(zhì)點(diǎn)開始時做勻速直線運(yùn)動，從某時刻起受到一恒力作用．此后，該質(zhì)點(diǎn)的速度可能是

首先指出亞里士多德的觀點(diǎn)是錯誤的，而提出力不是維持物體運(yùn)動的科學(xué)家是

用力F₁單獨(dú)作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3 m/s²，力F₂單獨(dú)作用于這一物體可產(chǎn)生加速度為1 m/s²，若F₁、F₂同時作用于該物體，可能產(chǎn)生的加速度為

一物體在滑動摩擦力作用下，正在水平面上做勻減速直線運(yùn)動，從某時刻起，對物體再施加一水平恒力F，那么，在此后的一段時間內(nèi)

質(zhì)量為1kg的滑塊，以2m/s的速度在光滑水平面上向左滑行，從某一時刻起滑塊上受一向右的水平力，經(jīng)一段時間，滑塊的速度變?yōu)橄蛴?m/s，在這段時間里下列說法正確的是

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

下列說法中錯誤的是

將質(zhì)量為0.5 kg的小球以20 m/s的初速度豎直向上拋出.不計(jì)空氣阻力，g取10 m/s2.以下判斷正確的是

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述正確的是

一質(zhì)點(diǎn)開始時做勻速直線運(yùn)動，從某時刻起受到一恒力作用．此后，該質(zhì)點(diǎn)的速度可能是

首先指出亞里士多德的觀點(diǎn)是錯誤的，而提出力不是維持物體運(yùn)動的科學(xué)家是

用力F1單獨(dú)作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3 m/s2，力F2單獨(dú)作用于這一物體可產(chǎn)生加速度為1 m/s2，若F1、F2同時作用于該物體，可能產(chǎn)生的加速度為

一物體在滑動摩擦力作用下，正在水平面上做勻減速直線運(yùn)動，從某時刻起，對物體再施加一水平恒力F，那么，在此后的一段時間內(nèi)

質(zhì)量為1kg的滑塊，以2m/s的速度在光滑水平面上向左滑行，從某一時刻起滑塊上受一向右的水平力，經(jīng)一段時間，滑塊的速度變?yōu)橄蛴?m/s，在這段時間里下列說法正確的是

將質(zhì)量為0.5 kg的小球以20 m/s的初速度豎直向上拋出.不計(jì)空氣阻力，g取10 m/s².以下判斷正確的是

用力F₁單獨(dú)作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3 m/s²，力F₂單獨(dú)作用于這一物體可產(chǎn)生加速度為1 m/s²，若F₁、F₂同時作用于該物體，可能產(chǎn)生的加速度為