A、B兩個物體在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動，它們的速度圖像如圖所示，則（ ）
A．A、B兩物體運(yùn)動方向一定相反；
B．4s內(nèi)A、B兩物體的位移相同；
C．t=4s時，A、B兩物體的速度相同；
D．A物體的加速度比B物體的加速度大；
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
甲、乙兩汽車在平直公路上從同一地點(diǎn)同時開始行駛，它們的v－t圖象如上圖所示．忽略汽車掉頭所需時間．下列對汽車運(yùn)動狀況的描述正確的是 （ ）
| A．在第1小時末，乙車改變運(yùn)動方向 |
| B．在第4小時末，甲乙兩車相遇 |
| C．在前4小時內(nèi)，甲乙兩車的平均速度相等 |
| D．在第2小時末，甲乙兩車相距80 km |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
將地面上靜止的貨物豎直向上吊起，貨物由地面運(yùn)動至最高點(diǎn)的v－t圖象如下圖所示．以下判斷正確的是
| A．前3 s內(nèi)貨物處于超重狀態(tài) |
| B．3 s末貨物運(yùn)動至最高點(diǎn) |
| C．第3 s末至第5 s末的過程中，貨物靜止 |
| D．前3 s內(nèi)與最后2 s內(nèi)貨物的平均速度相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一物體運(yùn)動的速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像可知 
| A．4s內(nèi)物體在做曲線運(yùn)動 |
| B．4s內(nèi)物體的速度一直在減小 |
| C．物體的加速度在2.5s時方向改變 |
| D．4s內(nèi)物體速度的變化量的大小為8m/s |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動機(jī)功率為P，快進(jìn)入鬧市區(qū)時，司機(jī)減小了油門，使汽車的功率立即減小一半并保持該功率繼續(xù)行駛。設(shè)汽車行駛時所受的阻力恒定，則下面四個圖像中，哪個圖像正確表示了司機(jī)從減小油門開始，汽車的速度與時間的關(guān)系 
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示的位移—時間和速度—時間圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運(yùn)動情況。下列描述正確的是( )
| A．圖線1表示物體做曲線運(yùn)動 |
| B．s-t圖象中t1時刻v1>v2 |
| C．v-t圖象中0至t3時間內(nèi)3和4的平均速度大小相等 |
| D．兩圖象中，t2、t4時刻分別表示反向運(yùn)動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量
的關(guān)系，李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因?yàn)?u> .其中乙彈簧的勁度系數(shù)為 N/m。若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧 (填“甲”或“乙”)。 
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（12分） 如左圖所示，質(zhì)量m=1kg的物體B置于傾角θ=37°的固定斜面上，用輕繩通過光滑的滑輪與物體A相連。t=0時同時釋放A、B，物體A拉動B沿斜面向上運(yùn)動，已知斜面足夠長，A落地后不再反彈，物體B運(yùn)動的部分v-t圖如圖所示
求：（1）物體A的質(zhì)量；
（2）物體B在上升過程中，和斜面摩擦產(chǎn)生的熱量；
（3）若物體B到達(dá)最高點(diǎn)時，剪斷繩子。取地面為零勢能參考平面，物體B向下滑動過程中在何位置時具有的動能和勢能相等。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
A與B兩個質(zhì)點(diǎn)向同一方向運(yùn)動，A做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，B做勻速直線運(yùn)動．開始計時時，A、B位于同一位置，則當(dāng)它們再次位于同一位置時 ( )
A．兩質(zhì)點(diǎn)速度相等
B．A與B在這段時間內(nèi)的平均速度相等
C．A的瞬時速度是B的2倍
D．A與B的位移相同
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