（4分）在探究牛頓第二定律實驗中采用下圖a的裝置，通過改變重物的質量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。（g=10
）
滑塊和位移傳感器發射部分的總質量m=_________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數
μ= 。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（4分）下列有關實驗的描述中，正確的是
| A．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，用兩彈簧秤同時拉細繩時，細繩之間的夾角應為90° |
| B．在“探究彈簧彈力與其伸長量”關系的實驗中，作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數 |
| C．在“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中，放小車的長木板應該盡量使其水平 |
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須由 求出打某點時紙帶的速度 |
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（6分）某同學做“探究共點力合成的規律”實驗時，
（1）主要步驟是：
| A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上； |
| B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套； |
| C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O. 記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數； |
| D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F； |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數是 mm。
（2）有一個純電阻用電器，其電阻約為1kΩ，試設計一個能夠精確地測量該用電器電阻的電路，實驗要求用電器兩端的電壓從0開始逐漸變化。給有如下器材：
電源：電動勢為3V，內電阻約為0.1Ω；
電流表：量程0.6A，內阻RA約為0.50Ω；
電壓表：量程3V，內阻RV約為10kΩ
滑動變阻器：最大電阻值為R=5.0Ω；
開關一個、導線若干。
①在下邊的方框內畫出實驗電路圖。
②在下圖中畫出實驗實物連接圖。
③若實驗中在用電器正常工作的狀態下電流表的示數為I，電壓表的示數為U，考慮到電表內阻引起的系統誤差，則用測量的電壓、電流以及電表內阻計算用電器電阻真實值的表達式為_____________。
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（每空3分，共計12分）為測定某電源的電動勢E和內阻r以及一段電阻絲的電阻率ρ，設計了如圖（a）所示的電路．ab是一段電阻率較大的粗細均勻的電阻絲，R0是阻值為2Ω的保護電阻，滑動片P與電阻絲接觸良好．
（1）實驗中用螺旋測微器測得電阻絲的直徑如圖（b）所示，其示數為d= mm．
（2）實驗時閉合開關，調節P的位置，記錄aP長度x和對應的電壓U、電流I等相關數據，如下表：
請根據表中數據在圖（c）上作U-I關系圖線，根據圖象求電源的內阻r= Ω．
（3）圖（d）是根據表中數據作出的U/I-x關系圖象，由圖象求出電阻絲的電阻率ρ為 Ω·m（保留兩位有效數字）．
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在“共點力合成”實驗中，
（1）、本實驗采用的科學方法是______
A、理想實驗法 B、等效替代法 C、控制變量法 D、建立物理模型法
（2）、要使每次合力與分力產生相同的效果，必須（ ）
A、每次將橡皮條拉到同樣的位置
B、每次把橡皮條拉直
C、每次準確讀出彈簧秤的示數
D、每次記準細繩的方向
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像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器，每個光電門都是由激光發射和接收裝置組成．當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現利用如圖所示裝置設計一個“探究物體運動的加速度與合外力”的實驗，圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上間距為l的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出），用米尺測量兩光電門的間距為l，小車上固定著用于擋光的窄片K，窄片的寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2，已知l＞＞d。
（1）則小車的加速度表達式a=____________（用l、d、t1和t2表示）；
（2）某位同學通過測量，把砂和砂桶的重量當作小車的合外力F，作出a-F圖線．如圖中的實線所示，則圖線不通過坐標原點O的原因是______________________;
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(4分)如圖所示是電火花計時器的示意圖。電火花計時器和電磁打點計時器一樣，工作時使用 (選填“交流”或“直流”)電源，當電源的頻率是50 Hz時，每隔 s打一次點。其工作時的基本步驟如下：
| A．當紙帶完全通過電火花計時器后，及時關閉電火花計時器 |
| B．將電火花計時器插頭插入相應的電源插座 |
| C．將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器 |
| D．接通開關，聽到放電聲，立即拖動紙帶運動 |
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(13分)如圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置。
（1）在圖示狀態下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是①_______________________;
②______________________;③________________________;④__________________________．
（2）在驗證牛頓第二定律的實驗中，得到了如下一組實驗數據,并在圖示坐標中已畫出
圖線．
①從圖中可以發現實驗操作中的問題是________________________________．
②從圖線中求出系統的質量是________________．(保留兩位有效數字)
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，
，圖線的斜率為
，在外力為零時，存在加速度，說明是軌道是傾斜的，
，
，圖線的斜率也為
，所以質量為0.5kg，
