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下列各圖中A球系在絕緣細線的下端，B球固定在絕緣平面上，它們帶電的種類以及位置已在圖中標出。A球能保持靜止的是

A球靜止受力平衡,選項B中小球A所受合力向左,合力不為零,不能靜止,B錯;同理選項C中小球A也不能平衡,C錯;

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）如圖所示，在水平方向場強為E=8.66×10³N/C的足夠大的勻強電場中，用絕緣細線系一個質(zhì)量m=6.0g的帶電小球，細線的另一端固定于O點，平衡時懸線與豎直方向成α角，α=30°，求:

（1）小球所帶的電量；
（2）剪斷細線小球怎樣運動，加速度多大？（g取10m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列力的說法中正確的是

A．力是物體對物體的作用，所以只有直接接觸的物體間才有力的作用。

B．由有一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在。

C．力是使物體發(fā)生形變和改變物體運動狀態(tài)的原因。

D．力的大小可以用天平測量。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(10分)如圖所示，勻強電場的電場強度為E，一帶電小球質(zhì)量為m，輕質(zhì)懸線長為l，靜止時懸線與豎直方向成30°角．

(1)小球帶何種電荷，電荷量是多少？
(2)若將小球拉到懸點正下方由靜止釋放，小球通過原平衡位置時的速度大小是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，木塊放在木板上，木板放在水平面上，且木板的左端用鉸鏈固定.現(xiàn)將其右端緩慢地抬高，當木塊剛好開始沿木板滑動時，測出當時木板和水平面間的夾角為θ.下列說法正確的是（）

A．在木塊開始滑動前，木塊所受的摩擦力一直在增大

B．在木塊開始滑動前，木塊所受的摩擦一直在減小

C．測得的動摩擦因數(shù)

D．測得的動摩擦因數(shù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕質(zhì)光滑滑輪兩側用細繩連著兩個物體A與B，物體B放在水平地面上，A、B均靜止．B與地面間動摩擦因素為μ，已知A和B的質(zhì)量分別為m_A、m_B，繩與水平方向的夾角為θ，則( )

A．物體B受到的摩擦力為μm_Bg
B．物體B受到的摩擦力為μ(m_Bg－m_Agsinθ)
C．物體B對地面的壓力為m_Bg－m_Agsinθ
D．滑輪通過繩子對天花板的拉力大小為2m_Agcos(45⁰-

)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，xpy為直角支架，桿xp、繩ao均水平，繩bo與水平方向夾角為60°.如果在豎直平面內(nèi)使支架繞o點沿順時針緩慢轉動至桿yp水平，始終保持ao、bo兩繩間的夾角120°不變.在轉動過程中，設繩ao的拉力為F_a、繩bo的拉力為F_b，則下面說法中正確的是（）

A．F_a先減小后增大

B．F_a先增大后減小

C．F_b逐漸減小

D．F_b最終變?yōu)榱?/td>

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

完全相同的直角三角形滑塊A、B如圖所示疊放，設A、B接觸的斜面光滑，A與桌面的動摩擦因數(shù)為

，現(xiàn)在B上施加一水平推力F，恰好使A、B保持相對靜止且一起勻速運動，則A對桌面的動摩擦因數(shù)

跟斜面傾角

的關系為

與

無關

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在科學研究中,可以用風力儀直接測量風力的大小,其原因如圖所示.儀器中有一根輕質(zhì)金屬絲,懸掛著一個金屬球m.無風時,金屬絲豎直下垂;當受到沿水平方向吹來的風時,金屬絲偏離豎直方向一個角度.風力越大,偏角越大,通過傳感器,就可以根據(jù)偏角的大小指示出風力.那么,風力大小F跟小球質(zhì)量m?偏角θ之間有什么樣的關系呢?

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