兩個力分別是F₁=3N、F₂=9N，關(guān)于這兩個力的合力，下列說法正確的是

A.
如果這兩個力作用于同一個物體上它們的合力可能是15N
B.
如果這兩個力作用于同一個物體上它們的合力可能是5N
C.
如果這兩個力作用于不同的物體上它們的合力可能是10N
D.
它們的合力是10N時，它們的夾角小于合力為8N時的夾角

D
合力范圍在6N—12N之間，如果這兩個力作用于同一個物體上它們的合力不可能是15N，不可能是5N，AB錯。如果這兩個力作用于不同的物體上它們不能合成，C錯。夾角越大合力越小所以它們的合力是10N時，它們的夾角小于合力為8N時的夾角，D對

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?普陀區(qū)二模）“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．主要步驟是：
（A）在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
（B）用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端栓上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
（C）用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記下O點的位置和兩個彈簧秤的示數(shù)；
（D）按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
（E）只用一只彈簧秤，通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按相同標(biāo)度作出這個力F’的圖示；
（F）比較F’和F，看它們是不是相同，得出結(jié)論；
上述步驟中：（1）有重要遺漏的步驟是

CEF

（填序號）；（2）相應(yīng)的遺漏內(nèi)容分別是

記下兩個彈簧秤的細繩方向；結(jié)點到達O位置；

改變兩個力的夾角，再做一組（或幾組）

（3）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是

F′

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．主要步驟是：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端栓上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記下O點的位置和兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧秤，通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按相同標(biāo)度作出這個力F′的圖示；
F．改變兩個力的夾角，再做幾組，比較各組實驗中，F(xiàn)′與F是否相同，得出結(jié)論；
上述步驟中：
（1）有重要遺漏的步驟是

（填序號）；
（2）相應(yīng)的遺漏內(nèi)容分別是

（3）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個大人和一個小孩沿河岸拉一條船前進.兩個大人對船的拉力分別是F₁和F₂，其大小和方向如圖3所示.今欲使船沿河中心線行駛，求小孩對船施加的最小的力的大小和方向.