張明同學在一次測電源運動勢與內阻的實驗中，用實驗室僅有的實驗器材，電流表一個、電阻箱一個、開關一個和導線若干，設計了如圖所示的電路進行實驗，測得的數據如下表所示。
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| R（Ω） | 4.0 | 10.0 | 16.0 | 22.0 | 28.0 |
| I（A） | 1.00 | 0.50 | 0.34 | 0.25 | 0.20 |
初中暑期銜接系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
甲、乙都是使用電磁打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置圖。
（1）較好的裝置是 （填“甲”或“乙”）；
（2）某同學用關系式
驗證機械能是否守恒，他采用較好的裝置進行實驗，得到如圖丙所示的一條完整紙帶，將紙帶上打出的第一個點標為A點，第二個點標為B點，后面依次類推，分別標為C、D、E、F、G、H、I，則在D點時重物運動的速度大小為 m/s。（計算結果保留兩位有效數字）
（3）若當地重力加速度g=9.80m/s2，比較重物在AD間的勢能變化?Ep和動能變化?E的大小關系為：?Ek ?Ep（填“＞”、“=”或“＜”），分析造成的原因是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學從實驗室找到一個電池（如圖甲所示)，為了測定該電池的電動勢和內電阻，實驗室中提供有下列器材：
A電流表G（滿偏電流10mA，內阻10Ω) B電流表A（0～0.6 A～3A，內阻未知)
C滑動變阻器R（0～20Ω,1A) D定值電阻R0（阻值990Ω)
E開關與導線若干
（1)該同學根據上述的實驗器材，設計了如圖乙所示的電路，請你按照電路圖在答題紙的丙圖上完成實物連線．
（2)丁圖為該同學根據上述設計的實驗電路測出的數據繪出的I1－I2圖線（I1為電流表G的示數，I2為電流表A的示數)，則由圖線可以得到被測電池的電動勢E＝ V ，內阻r= Ω．
（3)在上述測量中，電流表A的內阻對實驗結果是否有影響？回答： （填寫“是”或“否”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用圖甲所示裝置來研究加速度與力的關系。他將光電門1和2分別固定在長木板的A、B兩處，換用不同的重物通過細線拉同一小車（小車質量約為200克），每次小車都從同一位置由靜止釋放。
（1）長木板右端墊一物塊，其作用是用來________________；
（2）用游標卡尺測得遮光條的寬度為 ______ cm；
（3）對于所掛重物的質量，以下取值有利于減小實驗誤差的是________（填選項）
A.1克 B.5克 C.10克 D.40克
（4）現用該裝置來探究功與速度變化的關系，關閉光電門2，測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門1的時間?t，通過描點作出線性圖象，應作出_____圖象（填選項）
A．?t－m B．?t2－m
C．
D．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打點，然后取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖所示，已知重物的質量m=1kg，打點計時器的工作頻率為50Hz，當地重力加速度g=9.8m/s2，利用這段紙帶中的2、5兩點測定物體重力勢能的減少量為 J，物體動能的增加量為 J。通過計算比較可知， 。(保留兩位小數)
（2）該同學計算了多組動能的變化量△Ek，畫出動能的變化量△Ek與下落的對應高度△h的關系圖象，在實驗誤差允許的范圍內，得到的△Ek－△h圖象應是如下圖的 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
一節干電池，電動勢大約為1.5V．內電阻約為0.5Ω．某實驗小組的同學們為了比較準確地測出該電池的電動勢和內電阻，他們在老師的支持下得到了以下器材：
A．電壓表V（15V，內阻RV約為5kΩ）
B．電流表G（量程3.0mA，內阻Rg=10Ω）
C．電流表A（量程0.6A，內阻RA=0.50Ω）
D．滑動變阻器R1（0～20Ω，10A）
E．滑動變阻器R2（0～100Ω，1A）
F．定值電阻器R3=990Ω
G．開關S和導線若干
(1)為了盡可能準確地進行測量，同時為了操作方便，實驗小組設計了如圖1所示的電路圖，請填出圖中a、b、c處應選用的器材分別是 _________ 、 _________ 、 _________ ．（填寫器材序號）
（2）同學們根據該方案測出相關數據，并在坐標系內作出相應的圖線如圖所示．根據該圖線可以求出電源的電動勢E= _________ V（保留三位有效數字），電源的內阻r= _________ Ω（保留兩位有效數字）．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
為了驗證動能定理，某學習小組在實驗室組裝了如圖的裝置外，還備有下列器材：打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、天平、細沙。他們稱量滑塊的質量為M、沙和小桶的總質量為m。當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小桶時，滑塊處于靜止狀態。要完成該實驗，則：
⑴還缺少的實驗器材是 。
⑵實驗時為保證滑塊受到的合力與沙、小桶的總重力大小基本相等，沙和小桶的總質量應滿足的實驗條件是 ，實驗時為保證細線拉力等于滑塊所受的合外力，首先要做的實驗步驟是 。
⑶在⑵問的基礎上，讓小桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出該兩點的間距為L、打下該兩點時滑塊的速度大小為v1、v2（v1< v2），已知當地的重力加速度為g。 寫出實驗要驗證的動能定理表達式： （用題中所給的字母表示）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
圖中為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。盤和重物的總質量為m，小車和砝碼的總質量為M。實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大小。
①實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端定滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來還需要進行的一項操作是 （填寫所選選項的序號）。
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。
B．將長木板的右端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。
C．將長木板的右端墊起適當的高度，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動。
②實驗中要進行質量m和M的選取，以下最合理的一組是 。
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m =10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m ="20" g、40g、60g、80g、100g、120g
③圖中是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，量出相鄰的計數點之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6。已知相鄰的計數點之間的時間間隔為T，關于小車的加速度a的計算方法，產生誤差較小的算法是 。
A．
B．
C．
D．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（5分）某物理興趣小組在一次探究活動中，想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖所示，一端裝有定滑輪的表面粗糙的長木板固定在水平實驗臺上，木板上有一滑塊；滑塊左端與穿過打點計時器限位孔的紙帶相連，右端固定一個輕小動滑輪；鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的水平輕繩相連。放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運動。
實驗時滑塊加速運動，讀出彈簧測力計的示數F，處理紙帶，得到滑塊運動的加速度a；改變鉤碼個數，重復實驗；以彈簧測力計的示數F為縱軸，加速度a為橫軸，得到的圖象是一條斜率為k、縱軸截距為b的傾斜直線，如圖所示。已知重力加速度為g，忽略滑輪與繩之間的摩擦，則滑塊的質量M= ；滑塊和長木板之間的動摩擦因數μ= 。
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得
，則圖像斜率為：
，電動勢為：
，內阻為：
；（3）由于電流表的分壓作用，電壓表會分擔一部分電壓，即：
，則電動勢大小不變，而測量值內阻實際上是電源內阻與電流表內阻之和，故測量值大于實際值。
