【題目】關于力的做功情況 ，下列說法正確的是
A. 一對平衡力做功的代數和一定為零
B. 一對相互作用力做功的代數和一定為零
C. 一對滑動摩擦力做功的代數和一定小于零
D. 靜摩擦力可以對物體做正功，滑動摩擦力對物體一定做負功
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【題目】物理學家為人類發展作出了卓越的貢獻，以下符合物理學史的是（ ）
A. 牛頓發現了萬有引力定律，并測出了萬有引力常量
B. 法拉第發現了電流周圍存在磁場
C. 奧斯特發現了電磁感應現象
D. 安培提出了分子電流假說
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【題目】如圖所示，三物體以細繩相連，mA=2kg，mB=3kg，mC=1kg，A、C與水平桌面間的動摩擦因數=0.25，則系統的加速度大小為多少？繩中的張力各是多少? （g取10m/s2）
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【題目】在物理學史上,一位丹麥科學家首先發現電流周圍存在磁場.隨后,物理學家提出“磁生電”的閃光思想.很多科學家為證實這種思想進行了十多年的艱苦研究,首先成功發現“磁生電”的物理學家是
A. 安培 B. 奧斯特 C. 法拉第 D. 愛迪生
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【題目】如圖甲所示，靜止在水平面C上足夠長的木板B左端放著小物塊A．某時刻，A受到水平向右的外力F作用，F隨時間t的變化規律如圖乙所示．已知A、B間最大靜摩擦力大于B、C之間的最大靜摩擦力，假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。則在拉力逐漸增大的過程中，下列反映A、B運動過程中的加速度及A與B間摩擦力f1、B與C間摩擦力f2隨時間變化的圖線中正確的是（ ）
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【題目】補充探究“加速度與力、質量的關系”的實驗中步驟：
A．用天平測出小車的質量m，記錄數據．
B．把實驗器材安裝好，先________(填“要”或“不要”)把沙桶掛在小車上．
C．平衡摩擦力：在長木板________的一端下面墊上一塊薄木板，反復移動薄木板的位置，直至小車在斜面上保持________狀態，這時小車拖著紙帶運動時受到的摩擦力恰好與小車所受的重力在斜面上的分力平衡．
D．把細繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛沙桶(含沙)．
E．先接通電源再放開小車，取下紙帶，標記號碼，在表格中記錄沙桶和沙的總質量M，當滿足________時，可以認為小車受到的牽引力F＝Mg.
F．保持小車的質量不變，依次改變________，重復步驟E.
G．在每條紙帶上選取一段比較理想的部分，計算出每條紙帶的加速度a，分別記錄在表格中．
H．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示力F，根據實驗數據在坐標紙上描點，研究a與F的關系．
I．保持________不變，依次在小車上加砝碼，并在表格中記錄小車和砝碼質量m，重復步驟E和步驟G，用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示________，根據實驗數據在坐標紙上描點，研究a與m的關系．
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【題目】將滑塊A到傳感器C的利用如圖1所示的裝置可以測量滑塊和滑板間的動摩擦因數．將質量為M的滑塊A放在傾斜滑板B上，C為位移傳感器，它能距離數據實時傳送到計算機上，經計算機處理后在屏幕上顯示出滑塊A的速率-時間（v-t）圖象．（取重力加速度g=10m/s2）．
（1）先給滑塊A一個沿滑板B向上的初速度，得到的v-t圖象如圖2所示．利用該圖象可算出滑塊A上滑時的加速度的大小為 ___ m/s2；
（2）從圖線可得滑塊與滑板之間的動摩擦因數μ= _．
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【題目】兩個相同的條形磁鐵，放在平板AB上，磁鐵的N、S極如圖所示．開始時平板及磁鐵皆處于水平位置，且靜止不動．當將AB在豎直方向向上或向下運動過程中，關于磁鐵的運動下列說法正確的是（ ）
A. 將AB豎直向下運動（磁鐵與平板間始終相互接觸）過程中，兩個條形磁鐵一定碰在一起
B. 將AB豎直向下運動（磁鐵與平板間始終相互接觸）過程中，兩個條形磁鐵可能碰在一起
C. 將AB豎直向上運動（磁鐵與平板間始終相互接觸）過程中，兩個條形磁鐵一定不能碰在一起
D. 將AB豎直向上運動（磁鐵與平板間始終相互接觸）過程中，兩個條形磁鐵可能碰在一起
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【題目】如圖所示，一個滑雪運動員，滑板和人總質量為m＝75kg，以初速度v0＝8m/s沿傾角為θ＝37°的斜坡向上自由滑行，已知滑板與斜坡間動摩擦因數μ＝0.25，假設斜坡足夠長。不計空氣阻力。試求：
(1)運動員沿斜坡上滑的最大距離。
(2)若運動員滑至最高點后掉轉方向向下自由滑行，求他滑到起點時的速度大小。
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