【題目】（9分）在做《研究勻變速直線運動》的實驗時，某同學得到一條紙帶，如圖所示，并且每隔四個計時點取一個計數(shù)點，已知每兩個計數(shù)點間的距離為s，且s1＝0.96cm，s2＝2.88cm，s3＝4.80cm，s4＝6.72cm，s5＝8.64cm，s6＝10.56cm，電磁打點計時器的電源頻率為50Hz。計算此紙帶的加速度大小a＝_______m/s2，打第4個計數(shù)點時紙帶的速度大小v＝________m/s。請你依據(jù)本實驗推斷第6記數(shù)點和第7記數(shù)點之間的距離是s="______" cm。（結果均保留兩位小數(shù)）
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浙江之星課時優(yōu)化作業(yè)系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，勻強電場的場強E=3×105V/m，A、B兩點相距0.2m，兩點連線與電場的夾角是60°，下列說法正確的是（ ）
A. A、B兩點間的電勢差是UAB=6×104V
B. 若取A點的電勢為0，則B點的電勢φB=3×104V
C. 電荷量2×10-4C的正電荷從A點運動到B點電勢能減少6J
D. 電荷量2×10-4C的負電荷從A點運動到B點電場力做功為6J
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩個帶等量正電的點電荷，固定在圖中P、Q兩點，MN為PQ連線的中垂線，交PQ于O點，A點為MN上的一點．取無限遠處的電勢為零，一帶負電的試探電荷q，在靜電力作用下運動，則（ ）
A. 若q從A點由靜止釋放，由A點向O點運動的過程中，加速度大小先減小再增大
B. 若q從A點由靜止釋放，其到達O點速度最大，加速度為零
C. 若q從A點由靜止釋放，其到達N點速度為零
D. q由A點向O點運動時，其動能逐漸增大，電勢能逐漸減小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度與力的關系”的實驗裝置：
（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持 ，用鉤碼所受的重力作為 。用DIS測出小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a—F關系圖線（如圖所示）
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是
②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是
A. 小車與軌道之間存在摩擦
B. 導軌保持了水平狀態(tài)
C. 所掛鉤碼的總質量太大
D. 所用小車的質量太大
（3）某同學為了探究物體在斜面上運動時摩擦力與斜面傾角的關系，設計實驗裝置如圖：長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上。在平板上標出A、B兩點，B點處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光的時間。
實驗步驟如下：①用游標卡尺測量滑塊的擋光長度d, 用天平測量滑塊的質量m；
②用直尺測量AB之間的距離s, 以及A點到水平桌面的垂直距離h1，B點到水平桌面的垂直距離h2;
③將滑塊從A點靜止釋放，由光電計時器讀出滑塊的擋光時間t;
④重復步驟③數(shù)次，并求擋光時間的平均值;
⑤利用所測數(shù)據(jù)求出摩擦力Ff和斜面傾角的余弦值cos α；
⑥多次改變斜面的傾角，重復實驗步驟②③④⑤，作出Ff—cosα關系曲線.
用以上測量的物理量完成下列各式（重力加速度為g）；
①斜面傾角的余弦cosα=
②滑塊通過光電門時的速度v=
③滑塊運動時的加速度a=
④滑塊運動時所受到的摩擦阻力Ff=
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為一組電場線，電場中有A、B兩點，下列判斷正確的是( )
A. 電勢φA>φB，電場強度EA>EB
B. 電勢φA>φB，電場強度EA<EB
C. 將電荷量為q的正電荷從A點移到B點，靜電力做正功，電勢能減少
D. 將電荷量為q的負電荷分別放在A、B兩點，電荷具有的電勢能EpA>EpB
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一水平方向足夠長的傳送帶以恒定的速率v1沿順時針方向運動，傳送帶右端有一與傳送帶等高的光滑水平面，物體以恒定的速率v2沿直線向左滑上傳送帶后，經(jīng)過一段時間又返回光滑水平面上，這時速率為v2′，則下列說法正確的是（ ）
A. 若v1＜v2，則v2′=v1
B. 若v1＞v2，則v2′=v2
C. 不管v2多大，總有v2′=v2
D. 只有v1=v2時，才有v2′=v1
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，a、b、c三個相同的小球，a從光滑斜面頂端由靜止開始自由下滑，同時b、c從同一高度分別開始做自由下落和平拋運動．它們從開始到到達地面，下列說法正確的有( )
A. 它們同時到達地面
B. 重力對它們的沖量相同
C. 它們的末動能相同
D. 它們動量變化的大小相同
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