【題目】在“研究勻變速直線運動”的實驗中得到如圖所示的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數點（每打5個點取一個計數點），其中L1=2.49cm, L2=6.64cm, L3=12.44cm, L4=19.90cm。打點計時器所用交流電源的頻率為50Hz，則打C點時小車的速度大小為_________m/s，小車的加速度大小為__________m/s2。（結果均保留三位有效數字）
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【題目】如圖，足夠長斜面傾角θ=37°，質量為m=2kg的物體受到平行斜面向上的拉力F=24N作用，從斜面底端由靜止向上運動位移x=7.5m后撤去拉力F，已知物體與斜面間的動摩擦因數為μ=0.5， (取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8)求：
(1)撤去拉力F之后，物體還能沿斜面向上滑行多遠；
(2)物體返回到斜面底端時的速度。
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【題目】某一電源的路端電壓與電流的關系和電阻R1、R2的電壓與電流的關系圖如圖所示.用此電源和電阻R1、R2組成電路.R1、R2可以同時接入電路，也可以單獨接入電路.為使電源輸出功率最大，可采用的接法是( )
A. 將R1單獨接到電源兩端
B. 將R1、R2并聯后接到電源兩端
C. 將R1、R2串聯后接到電源兩端
D. 將R2單獨接到電源兩端
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【題目】某同學根據機械能守恒定律，設計實驗探究彈簧的彈性勢能與壓縮量的關系。
（1）如圖，將輕質彈簧下端固定于鐵架臺，在上端的托盤中依次增加砝碼，測得相應的彈簧長度，部分數據如下表，由數據算得勁度系數k=______N/m取9.8m/s2
（2）取下彈簧，將其一端固定于氣墊導軌左側，如圖所示；調整導軌，使滑塊自由滑動時，通過兩個光電門的速度大小______ 。
（3）用滑塊壓縮彈簧，記錄彈簧的壓縮量x；釋放滑塊，記錄滑塊脫離彈簧后的速度v，釋放滑塊過程中，彈簧的彈性勢能轉化為滑塊的動能。重復以上操作，得到v與x的關系如圖，由上述實驗可得結論：對同一根彈簧，彈性勢能與彈簧的_______________________成正比。
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【題目】如圖所示為某種游戲裝置的示意圖，水平導軌MN和PQ分別與水平傳送帶左側和右側理想連接，豎直圓形軌道與PQ相切于Q。已知傳送帶長L＝4.0m，且沿順時針方向以恒定速率v＝3.0m/s勻速轉動。兩個質量均為m的滑塊B、C靜止置于水平導軌MN上，它們之間有一處于原長的輕彈簧，且彈簧與B連接但不與C連接。另一質量也為m的滑塊A以初速度v0沿B、C連線方向向B運動，A與B碰撞后粘合在一起，碰撞時間極短。若C距離N足夠遠，滑塊C脫離彈簧后以速度vC＝2.0m/s滑上傳送帶，并恰好停在Q點。已知滑塊C與傳送帶及PQ之間的動摩擦因數均為μ＝0.20，裝置其余部分均可視為光滑，重力加速度g取10m/s2。求：
（1）PQ的距離；
（2）v0的大小；
（3）已知豎直圓軌道半徑為0.55m，若要使C不脫離豎直圓軌道，求v0的范圍。
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【題目】如圖所示為風洞實驗示意圖，實驗中可以產生大小可調節的風力，將一套有小球的固定細直桿放入風洞實驗室，小球孔徑略大于桿的直徑，桿足夠長，桿與水平方向的夾角為θ，小球與桿間的動摩擦因數為μ，且μ＜tanθ．現將小球由靜止釋放，同時開始送風，風對小球的作用力F方向與桿垂直，大小隨時間變化的關系式為F=kt，關于小球的運動，下列說法正確的是（ ）
A. 加速度先增大后不變
B. 加速度先增大后減小到零，然后再增大，最后為零
C. 速度先增大后減小到零
D. 速度先增大后不變
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【題目】在如圖甲所示的電路中，電源電動勢為3.0 V，內阻不計，L1、L2為相同規格的小燈泡，這種小燈泡的伏安特性曲線如圖乙所示，R為定值電阻，阻值為7.5 Ω。當開關S閉合后( )
A. L1的電阻為
Ω
B. L1消耗的電功率為7.5 W
C. L2的電阻為7.5 Ω
D. L2消耗的電功率為0.375 W
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【題目】在“用圓錐擺驗證向心力的表達式”實驗中，如圖甲所示，懸點剛好與一個豎直的刻度尺零刻度線對齊．將畫著幾個同心圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時剛好位于圓心．用手帶動鋼球，設法使它剛好沿紙上某個半徑為r的圓周運動，鋼球的質量為m，重力加速度為g．
①用秒表記錄運動n圈的總時間為t，那么小球做圓周運動中需要的向心力表達式為
=______．
②通過刻度尺測得小球軌道平面距懸點的高度為h，那么小球做圓周運動中外力提供的向心力表達式為F=______；
③改變小球做圓周運動的半徑，多次實驗，得到如圖乙所示的
關系圖象，可以達到粗略驗證向心力表達式的目的，該圖線的斜率表達式為______．
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【題目】在“探究加速度與合外力、質量的關系”實驗中。
(1)某同學的實驗方案如圖1所示，他想用砝碼桶的重力表示滑塊受到的合外力F，為了減小這種做法而帶來的實驗誤差，他先做了兩方面的調整措施：
①用小木塊將長木板無滑輪的一端適當墊高，目的是____________；
②使砝碼桶及桶內砝碼的總質量________滑塊和滑塊上砝碼的總質量（填“遠大于”、“遠小于”或“近似于”）．
(2)另有甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖1所示的裝置放在水平桌面上，滑塊上均不放砝碼，在沒有進行第①方面的措施、但滿足第②方面的要求的情況下，研究加速度 a 與拉力F的關系，分別得到圖2中甲、乙兩條圖線。 設甲、乙用的滑塊質量分別為 m甲、m乙，甲、乙用的滑塊與長木板間的動摩擦因數分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲______m乙， μ甲______μ乙。（均填“>”、“<”或“=”）
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