【題目】如圖所示的電路可用來測定自感系數較大的線圈的直流電阻，線圈兩端并聯一個電壓表，用來測量自感線圈兩端的直流電壓，在實驗完畢后，將電路拆去時應( )
A.先斷開開關S1
B.先斷開開關S2
C.先拆去電流表
D.先拆去電阻R
【答案】B
【解析】當S1、S2閉合穩定時，線圈中的電流由a→b ， 電壓表V右端為“＋”極，左端為“－”極，指針正向偏轉，先斷開S1或先拆去電流表A或先拆去電阻R的瞬間，線圈中產生的自感電動勢相當于瞬間電源，其a端相當于電源的負極，b端相當于電源的正極，此時電壓表V上加了一個反向電壓，使指針反偏，若反偏電壓過大，會燒壞電壓表V，故應先斷開S2.
故選B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解自感與互感的相關知識，掌握自感現象:由于導體本身的電流發生變化而產生的電磁感應現象.；自感電動勢:在自感現象中產生的感應電動勢叫自感電動勢.自感電動勢的大小取決于線圈自感系數和本身電流變化的快慢，自感電動勢方向總是阻礙電流的變化．
53隨堂測系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于質點運動的速度和加速度的關系，下列論述正確是（ ）
A.速度大，則加速度也一定大
B.速度的變化量越大，則加速度也越大
C.物體的速度變化越快，則加速度就越大
D.加速度的減小時，速度也一定減小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】將一個質量m=2kg的小球從高h=1m處水平拋出，空氣阻力忽略不計，取重力加速度g =l0m/s2。問：
(1)小球運動過程中動能是否增加？
(2)小球從拋出到落地，重力做了多少焦耳的功？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一個長螺線管中通有電流，把一個帶電粒子沿管軸線射入管中，不計重力，粒子將在管中（ ）
A.做勻速直線運動B.沿軸線來回運動
C.做勻加速直線運動D.做圓周運動
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【題目】如圖所示，多匝電感線圈L的電阻和電池內阻都忽略不計，兩個電阻的阻值都是R ， 電鍵S原來打開，電流
， 今合上電鍵將一電阻短路，于是線圈有自感電動勢產生，這電動勢 （ ）
A.有阻礙電流增大的作用，但電流最后還是增大到2I0
B.有阻礙電流的作用，最后電流總小于I0
C.有阻礙電流增大的作用，因而電流I0保持不變
D.有阻礙電流的作用，最后電流由I0減少到零
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【題目】關于功率下列說法正確的是（ ）
A.據P= 
可知，機器做功越多，其功率越大
B.據P=Fv可知，汽車牽引力一定與速度成反比
C.據P= 可知，只要知道時間t內機器所做的功，可求得這段時間內任一時刻機器做功的功率
D.據P=Fv可知，發動機功率一定時，交通工具的牽引力與運動速度成反比
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學為了驗證斷電自感現象，自己找來帶鐵芯的線圈L、小燈泡A、開關S和電池組E ， 用導線將它們連接成如圖所示的電路．檢查電路后，閉合開關S ， 小燈泡發光；再斷開開關S ， 小燈泡僅有不顯著的延時熄滅現象．雖然多次重復，仍未見老師演示時出現的小燈泡閃亮現象，他冥思苦想找不出原因．你認為最有可能造成小燈泡未閃亮的原因是( )
A.電源的內阻較大
B.小燈泡電阻偏大
C.線圈電阻偏大
D.線圈的自感系數較大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】測定木塊與長木板之間的動摩擦因數μ．
測定木塊與水平長木板之間的動摩擦因數，通常需要測力計．如果沒有測力計，能否測出它們之間的動摩擦因數呢？某實驗小組根據轉換測量的方法，測出了木塊與長木板之間的動摩擦因數μ．他們測量的步驟和方法如圖所示：
①如圖a，測出輕彈簧的自然長度l0；
②如圖b，將木塊懸掛在彈簧的下端，靜止時測出彈簧的長度l1；
③如圖c，將長木板固定在水平面上，用彈簧拉動木塊在長木板上水平勻速運動，測出彈簧長度l2 ．
（1）根據測出的物理量，請你寫出動摩擦因數的表達式μ= ． 寫出推導過程：
（2）在實驗中同學們發現：如果按圖11﹣d的方法，將彈簧一端連接木塊，一端固定在豎直墻壁上，拉動長木板水平運動，測出彈簧長度l3 ， 同樣可以求得動摩擦因數μ．
比較圖c和圖d的兩種方法，你認為圖方法更好，原因是 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖輕質彈簧長為L，豎直固定在地面上，質量為m的小球，由離地面高度為H處，由靜止開始下落，正好落在彈簧上，使彈簧的最大壓縮量為x，在下落過程中，小球受到的空氣阻力恒為f，則彈簧在最短時具有的彈性勢能為（ ）
A.（mg﹣f）（H﹣L+x）
B.mg（H﹣L+x）﹣f（H﹣L）
C.mgH﹣f（H﹣L）
D.mg（L﹣x）+f（H﹣L+x）
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