【題目】如圖所示，傾角
、高為L的固定斜面底端與水平面平滑相連，質量分別為3m、m的兩個小球A、B用一根長為L的輕繩連接，A球置于斜面頂端。現由靜止釋放A、B兩球，B球與弧形擋板碰撞過程時間極短無機械能損失，且碰后只能沿斜面下滑，兩球最終均滑到水平面上。已知重力加速度為g，不計一切摩擦，則（ ）
A．A球剛滑至水平面時的速度大小為
B．B球剛滑至水平面時的速度大小為
C．兩小球在水平面上不可能相撞
D．在A球沿斜面下滑的過程中，輕繩對B球先做正功，后不做功
【答案】ABD
【解析】
試題分析：從A球開始下滑到A球落地的過程中，系統的機械能守恒，A到達最低面時B在斜面的中點上：則有：3mgL-mg
=
（4m）v2，解得：v=
，故A正確；
A球滑到水平面后，A球的速度不再變化，而B球受重力的作用，速度增大，此時A對B不再有力的作用；對B球由機械能守恒可知，mgL=mv′2-mv2，解得B球最終滑到水平面上時，B球的速度為
，故B正確；B球滑到水平面上，由于B球的速度大于A球的速度，故兩球最終一定會相撞；故C錯誤；由題意可知，開始時，B球動能增加，說明輕繩對B球做正功；當A沿斜面下滑一半距離后，AB一起沿斜面下滑，速度和加速度均相等，故繩子無拉力，此時不再做功；故D正確；故選ABD．
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，AB為半徑R＝0．8 m的1/4光滑圓弧軌道，下端B恰與小車右端平滑對接．小車質量M＝3 kg，車長L＝2．06 m，現有一質量m＝1 kg的滑塊，由軌道頂端無初速釋放，滑到B端后沖上小車．已知地面光滑，滑塊與小車上表面間的動摩擦因數μ＝0．3，當車運行了1．5 s時，車被地面裝置鎖定．（g＝10 m/s2）試求：
（1）滑塊從A到達B的過程中，滑塊所受合力的沖量大小；
（2）車剛被鎖定時，車右端距軌道B端的距離；
（3）從車開始運動到剛被鎖定的過程中，滑塊與車面間由于摩擦而產生的內能大小；
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【題目】一物體以速度v勻速通過直線上A、B兩點需要的時間為t．現在物體從A點由靜止出發，先做加速度大小為a1的勻加速運動到某一最大速度vm，之后立即做加速度大小為a2的勻減速運動，至B點停下，歷時仍為t．則下列說法中正確的是
A．物體的最大速度vm只能為2v，無論a1、a2為何值
B．物體的最大速度vm可為許多值，與a1、a2的大小有關
C．a1、a2的值與最大速度vm有關，且a1、a2的值必須是一定的
D．滿足
的 a1、a2均可以
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【題目】一定質量的理想氣體，在溫度升高的過程中（ ）
A.氣體的內能一定增加
B.外界一定對氣體做功
C.氣體一定從外界吸收熱量
D.氣體分子的平均動能可能不變
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【題目】從同一地點同時開始沿同一直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度﹣時間圖象如圖所示．在0～t2時間內，下列說法中正確的是（ ）
A. Ⅰ物體所受的合外力不斷增大，Ⅱ物體所受的合外力不斷減小
B. 在第一次相遇之前，t1時刻兩物體相距最遠
C. t2時刻兩物體相遇
D. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是
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【題目】如圖所示，木板A的質量為m=0．1 kg，滑塊B的質量為M=0．3 kg，木板A用繩拴住，繩與斜面平行，B恰好能沿傾角為θ=370的斜面在A木板下向下滑動．A、B間以及B與斜面間的動摩擦因數相同都為μ=0．2，sin370=0．6,cos370=0．8，g=10m/s2,求：
（1）作出B物體受力分析圖。
（2）A對B的壓力大小和方向； B對斜面的壓力大小和方向。
（3）B物體所受摩擦力大小和方向。
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【題目】為了探究質量一定時加速度與力的關系，一同學設計了如圖所示的實驗裝置，其中M為帶滑輪的小車的質量，n為砂和砂桶的質量，（滑輪質量不計）
（1）實驗時，一定要進行的操作或保證的條件是________．
A．用天平測出砂和砂桶的質量
B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力
C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數
D．改變砂和砂桶的質量，打出幾條紙帶
E．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量m遠小于小車的質量M
（2）該同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶（相鄰兩計數點間還有兩個點沒有畫出）。已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據紙帶可求出小車的加速度為_______
（結果保留兩位有效數字）
（3）以彈簧測力計的示數F為橫坐標，加速度為縱坐標，畫出的a-F圖像是一條直線，圖線與橫軸的夾角為
，求得圖線的斜率為k，則小車的質量為________
A．
B．
C．k D．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一顆子彈沿水平方向垂直穿過三塊緊挨著的固定的木板后，穿出時速度幾乎為零．設子彈在木板中的加速度相同，若三塊木板厚度相同，則子彈穿過三塊木板的時間之比t1：t2：t3= ；若子彈穿過三塊木板所用的時間相同，則三塊木板厚度之比d1：d2：d3= 。
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