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【題目】如圖所示的真空空間中，僅在正方體中的黑點處存在著電荷量大小相等的點電荷，則圖中a、b兩點電場強度和電勢均相同的是（）

【答案】C

【解析】

試題分析：根據點電荷的電場強度公式可得各個點電荷在正方體的頂點的電場場強大小，可計算得a、b兩點電場強度大小相等，根據正電荷的受力判斷場強的方向相反，故A錯誤；根據點電荷的電場強度公式，可求得各個點電荷在a、b兩點的電場場強大小，再根據矢量的合成，可得a、b兩點的電場場強大小不等，故B不錯；根據點電荷的電場強度公式可得各個點電荷在a、b兩點的電場場強大小相等，再根據矢量合成，求出合場強相等，再根據正電荷的受力判斷場強的方向相同．再根據得，可判斷a、b兩電勢相等，故C正確；根據點電荷的電場強度公式可得a、b兩點的電場場強大小相等，再根據矢量合成，求出合場強相等，再根據正電荷的受力判斷場強的方向不同，故D錯誤．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶以穩定的速度v＝6m/s順時針轉動，傳送帶與水平面的夾角θ＝37°，現在將一質量m＝2kg的物體（可以看作質點）放在其底端，傳送帶頂端平臺上的人通過輕繩以恒定的拉力F＝20N拉物體，經過一段時間物體被拉到斜面頂端，如圖所示，已知傳送帶底端與頂端的豎直高度H＝6m，物體與傳送帶之間的動摩擦因數為0．25，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。（g取10m/s2，sin37°＝0．6，cos37°＝0．8）

（1）求物體從底端運動到頂端所用的時間；

（2）若物體與傳送帶達到速度相等的瞬間，突然撤去拉力，物體還需要多長時間離開傳送帶？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F

E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示

F．比較F/和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論上述步驟中：

（1）有重要遺漏的步驟的序號是和

（2）遺漏的內容分別是和

（3）如圖所示是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷（填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的．

（4）要使每次合力與分力產生相同的效果，必須

A．每次將橡皮條拉到同樣的位置

B．兩彈簧秤的夾角相同

C．每次彈簧秤示數必須相同

D．只要一個彈簧秤的讀數相同就行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略理想實驗揭示了

A. 若物體運動，那么它一定受力

B. 力不是維持物體運動的原因

C. 只有受力才能使物體處于靜止狀態

D. 只有受力才能使物體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在A點固定一正電荷，電荷量為Q，在離A高度為H的C處由靜止釋放某帶同種電荷的液珠，開始運動瞬間的加速度大小恰好為重力加速度g，書籍靜電力常量為k，兩電荷均可看成點電荷，不計空氣阻力。

（1）求液珠的比荷；

（2）求液珠速度最大時離A點距離h；

（3）若已知在點電荷Q的電場中，某點的電勢可表示成，其中r為該點到Q的距離（選無限遠處的電勢為零），求液珠能到達的最高點B離A點的高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，O、B、A為一粗糙絕緣水平面上的三點，一電荷量為－Q的點電荷固定在O點，現有一質量為m，電荷量為+q的小金屬塊（可視為質點），從A點以初速度v0沿它們的連線向固定點電荷運動，到B點時速度最小，其大小為v．已知小金屬塊與水平面間的動摩擦因數為μ，AB間距離為L、靜電力常量為k，則（）