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“探究加速度與力的關系”的實驗裝置如圖。

本實驗中使用的電火花計時器，使用（1）（選填“直流”或“交流”）電源。已知電火花計時器打點的時間間隔為0.02s，每五個點取一個計數點，則相鄰兩計數點間的時間間隔為（2）　　s。為減小實驗誤差，盤和砝碼的質量應比小車的質量（3）　　（選填“小”或“大”）得多。

⑴交流（2）0.1 （3）小

試題分析：⑴打點計時器使用交流電源；（2）每五個點取一個計數點，相鄰兩計數點間有5個時間間隔，即為0.1s；（3）本實驗只有盤和砝碼的質量遠小于小車的質量時，繩子拉力才近似等于盤和砝碼的重力。
點評：本實驗中用小盤和砝碼的總重力代替小車受到的拉力(實際上小車受到的拉力要小于小盤和砝碼的總重力)，存在系統誤差．小盤和砝碼的總質量m越接近小車的質量M，誤差就越大；反之，小盤和砝碼的總質量越小于小車的質量，誤差就越小．所以實驗中始終要求砝碼和小盤的總質量小于小車和砝碼的總質量，前者的總質量最好不要超過后者的

．只有這樣，砝碼和小盤的總重力才能視為小車受到的拉力．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是驗證機械能守恒定律的實驗．小圓柱由一根不可伸長的輕繩拴住，輕繩另一端固定．將輕繩拉至水平后由靜止釋放．在最低點附近放置一組光電門，測出小圓柱運動到最低點的擋光時間△t，再用游標卡尺測出小圓柱的直徑d，如圖所示，重力加速度為g．則

（1）小圓柱的直徑d=______cm；
（2）測出懸點到圓柱重心的距離

，若等式

_____成立，說明小圓柱下擺過程機械能守恒；
（3）若在懸點O安裝一個拉力傳感器，測出繩子上的拉力F，則驗證小圓柱作圓周運動在最低點向心力的公式還需要測量的物理量是______（用文字和字母表示），若等式F=___________成立，則可驗證小圓柱作圓周運動在最低點向心力的公式．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在互成角度的兩個共點力的合成實驗中，其中的三個實驗步驟如下：

(1)在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點達到某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩彈簧測力計的讀數F₁和F₂。
(2)在紙上根據F₁和F₂的大小，應用平行四邊形定則作圖求出合力F。
(3)只用一只彈簧測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩只彈簧測力計同時拉時相同，記下此時彈簧測力計的讀數F′及其方向。
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏：
(1)_____________________________________；
(2)_____________________________________；
(3)______________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，在“探究共點力合成的規律”實驗中：
（1）下列說法中正確的是__________

A．在測量同一組數據F₁、F₂和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置允許變動

B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正視彈簧秤的刻度

C．F₁、F₂和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程

D．用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長某一長度時，只需記錄結點的位置和兩彈簧秤的示數

（2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為____________N（保留三位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中，

和

表示兩個互成角度的力，

表示由平行四邊形定則畫出的合力，

表示根據“等效性”由實驗方法得到的合力，則圖中符合實驗事實的是圖。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，下列那些方法能減小實驗誤差：

A．固定有白紙的圖板必須豎直放置

B．用兩彈簧測力計拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數必須相同

C．兩個分力F₁、F₂的大小要適量大些

D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1）在“驗證機械能守恒定律”實驗中，打出的紙帶如下圖所示，其中1、2、3、4、5為相鄰點。設重錘質量為m，交變電源周期為T，則打第4點時重錘的動能可以表示為___________。

（2）為了求起點0到第4點重錘的重力勢能變化，需要知道重力加速度g的值，這個g值應該是____________（填選項的序號即可）

A．取當地的實際g值	B．根據打出的紙帶，用ΔS = gT²求出
C．近似取10m/s²即可	D．以上說法均不對

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用自由落體法進行“驗證機械能守恒定律”的實驗
（1）實驗完畢后選出一條紙帶如圖所示，其中O點為電磁打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數點，打點計時器通以50Hz的交流電。用刻度尺測得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在計數點A和B、B和C之間還各有一個點，重物的質量為1.00kg，取g=9.80m/s²。甲同學根據以上數據算出：當打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了________J；此時重物的動能比開始下落時增加了_______J。(結果均保留三位有效數字)。
實驗中產生系統誤差的原因是______________________

（2）乙同學利用他自己實驗時打出的紙帶，測量出了各計數點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以

為縱軸畫出了如圖的圖線。圖線未過原點O的原因是____________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質量、物體受力的關系．小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子．沙桶的總質量(包括桶以及桶內沙子質量)記為m，小車的總質量(包括車、盒子及盒內沙子質量)記為M.
(1)驗證在質量不變的情況下，加速度與合外力成正比：從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對應的加速度a則從打下的紙帶中計算得出．多次改變合外力F的大小，每次都會得到一個相應的加速度．本次實驗中，桶內的沙子取自小車中，故系統的總質量不變．以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a－F圖象，圖象是一條過原點的直線．
①a－F圖象斜率的物理意義是________________________________________．
②你認為把沙桶的總重力mg當作合外力F是否合理？答：________.(填“合理”或“不合理”)
③本次實驗中，是否應該滿足M?m這樣的條件？答：________(填“是”或“否”)；理由是_____________________________________________________________．
(2)驗證在合外力不變的情況下，加速度與質量成反比：保持桶內沙子質量m不變，在盒子內添加或去掉一些沙子，驗證加速度與質量的關系．本次實驗中，桶內的沙子總質量不變，故系統所受的合外力不變．
用圖象法處理數據時，以加速度a為縱橫，應該以______倒數為橫軸．

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