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在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，下列那些方法能減小實驗誤差：

A．固定有白紙的圖板必須豎直放置

B．用兩彈簧測力計拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同

C．兩個分力F₁、F₂的大小要適量大些

D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

試題分析：A、固定有白紙的圖板必須水平放置才能減小誤差；錯誤
B、用兩彈簧測力計拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數(shù)不必相同，這樣才能較小誤差；錯誤
C、兩個分力

、

大小太小會增大實驗誤差，適當(dāng)大些可以減小相對誤差；正確
D、彈簧秤必須與木板平行，這樣才能保證合力和分力在同一平面內(nèi)，可以減小誤差；正確
故選CD
點評：熟悉實驗步驟，嚴(yán)格操作過程，注意操作規(guī)范，牢記實驗注意事項就能夠減小實驗誤差。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，打點計時器所用電源的頻率為50Hz，某次實驗中得到的一條紙帶，及毫米刻度尺測量情況如圖所示，紙帶在A、C間的平均速度_________m/s，在A、D間的平均速度為_________m/s，B點的瞬時速度更接近于___________m/s 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某物理學(xué)習(xí)小組在“驗證機械能守恒定律”的實驗中（g取9.8m/s²）：
（1）他們拿到了所需的打點計時器（帶導(dǎo)線）、紙帶、復(fù)寫紙、鐵架臺、紙帶夾和重物，此外還需要____________（填字母代號）

A．直流電源	B．交流電源
C．游標(biāo)卡尺	D．毫米刻度尺

E．天平及砝碼 F．秒表
（2）先接通打點計時器的電源，再釋放重物，打出的某條紙帶如下圖所示，O是紙帶靜止時打出的點，A、B、C是標(biāo)出的3個計數(shù)點，測出它們到O點的距離分別為x₁=12.16cm、x₂=19.1cm和x₃=27.36cm，其中有一個數(shù)值不符合讀數(shù)規(guī)則，代表它的符號是_______（選填“x₁”、“x₂”或“x₃”）。

（3）已知電源頻率是50Hz，利用（2）中給出的數(shù)據(jù)求出打B點時重物的速度=_________

。(保留三位有效數(shù)字)
（4）重物在計數(shù)點O、B對應(yīng)的運動過程中，減小的重力勢能為mgx₂，增加的動能為

，通過計算發(fā)現(xiàn)，mgx₂_____

（選填“>”、“<”或“=”），其原因是________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在探究勻加速直線運動的實驗中，用接在50Hz交流電源上的打點計時器，研究小車的勻加速運動，實驗中得到的一條紙帶如圖所示。從比較清晰的點起，每隔五個打印點取一個計數(shù)點，分別標(biāo)明0,1,2,3,…。量得點2,3之間的距離s₃=30.0mm，點3,4兩點間的距離s₄=48.0mm。則：

（1）2,3兩計數(shù)點間的時間間隔為        s，
（2）打點3時小車的速度為         m/s，
（3）小車的加速度大小為          m/s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置如圖。

本實驗中使用的電火花計時器，使用（1）（選填“直流”或“交流”）電源。已知電火花計時器打點的時間間隔為0.02s，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為（2）　　s。為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量（3）　　（選填“小”或“大”）得多。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中。
（1）某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要和不正確的是：

A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力。

B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。

C．每次改變拉小車?yán)蠖夹枰匦缕胶饽Σ亮?/td>

D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

E.每次小車都要從同一位置開始運動
F.實驗中應(yīng)先放小車，然后再開打點計時器的電源
（2）某次實驗中得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個點作為計數(shù)點，分別標(biāo)明0、1、2、3、4 ，量得x₁=30.0mm，x₂=36.0mm，x₃=42.0mm，x₄=48.0mm，則小車通過點2時的速度為________m/s，小車的加速度為_______m/s²。

（3）某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a－F圖像如圖所示，那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是：　　　　　　　　　　

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖A）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細(xì)繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在實驗中，若把細(xì)繩換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果有影響
其中正確的是 _。（填入相應(yīng)的字母）
（2）圖B是甲、乙兩位同學(xué)在做本實驗時分別得到的兩幅圖，其中F是用平行四邊形作圖得到的合力，F(xiàn)’是通過實驗測得的合力，則哪幅圖是符合實驗事實的？_______(填“甲”或“乙”)