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豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣，小球A、B帶有同種電荷，用指向墻面的水平推力F作用于小球B，兩球分別靜止在豎直墻面和水平地面上，如圖所示．如果將小球B向右移動少許，當小球A、B重新靜止在豎直墻面和水平地面上時，與原來的平衡狀態相比較

A．推力F變小
B．豎直墻面對小球A的彈力變大
C．兩球之間的距離變大
D．地面對小球B的支持力不變

試題分析：受力分析如圖,對A球:F_斥cosθ=m_Ag,由于B球向右動,θ增大,cosθ減小,故F_斥增大,由F_斥=kq₁q₂/r²可知,兩球間的距離r減小,故C項錯誤.對B球:F=F_斥sinθ,因F_斥增大,θ增大,故F增大,故A項錯.對A?B構成的整體:水平方向F=F_N2,可見豎直墻壁對小球A的彈力變大,故B項對.豎直方向F_N1=m_Ag+m_Bg,可見地面對小球B的彈力F_N1不變,故D項正確,故選B?D.

點評：本題難度較大，考查到了整體隔離法，解析法的應用，在確研究對象時候，要根據所判斷的力是內力還是外力去確定

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物體同時受到同一平面內的三個力作用，下列幾組力中，它們的合力不可能為零的是

A．5N 、 7N 、 8 N	B．2N 、 3N 、 5N
C．1N 、 5N 、 10 N	D．1N 、 10N 、 10N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

給你兩個彈簧測力計，一根橡皮條，一張白紙，細繩套(兩個)，三角板(兩個),方木板等按課本要求做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗，實驗中主要步驟有：

A．只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結點拉至O點，記下彈簧測力計的讀數和細繩的方向，按同標度做出這個拉力F ′ 的圖示；

B．用鉛筆描下O點的位置和兩條細繩套的方向，并記下兩個彈簧測力計的讀數;

C．比較一下，力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內相同．

D．用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，讓結點到達某一位置O；

E．把白紙釘在木板上，并將橡皮條的一端固定在木板上的A點，讓兩根細繩套拴在橡皮條的另一端(結點)；
F．用鉛筆和刻度尺從力的作用點(位置O)沿著兩繩套的方向畫直線，按選定的標度作出這兩只彈簧測力計的拉力F₁和F₂的圖示，以F₁和F₂為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形，過O點畫平行四邊形的對角線，即為合力F的圖示．
G. 改變兩個力F₁、F₂的大小和夾角，再重復實驗兩次．
（1）將上述步驟，按實際操作的先后順序填在后面：。
（2）在本實驗中，用F表示理論合力，F′ 表示實驗測出的合力，則下面的兩個圖中，比較符合實驗事實的是 ( )