【題目】在物理學的重大發現中，科學家總結出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學假說法和建立物理模型法等，以下關于物理學研究方法的敘述錯誤的是
A. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法
B. 根據速度的定義式
，當Δt非常小時，
就可以表示物體在某時刻的瞬時速度，該定義運用了極限法
C. 建立合力與分力的概念時運用了等效法
D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法
發散思維新課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，水平方向上的導軌，間距L1＝0.5 m，ab桿與導軌左端的距離L2＝0.8 m，由導軌與ab桿所構成的回路的總電阻R＝0.2 Ω，垂直導軌所在平面豎直向下的勻強磁場的磁感應強度B0＝1 T，重物的質量M＝0.04 kg，用細繩通過定滑輪與ab桿的中點相連，各處的摩擦均可忽略不計．現使磁場以
＝0.2 T/s的變化率均勻地增大，試求當t為多少時，M剛好離開地面(取g＝10 m/s2)．
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【題目】某跳傘運動員從懸停在高空的直升機上跳下，他從跳離飛機到落地的過程中在空中沿豎直方向運動的v-t圖像如圖所示，則下列對他的運動情況分析正確的是（ ）
A. 0~10s加速度的方向向下，10~15s加速度的方向向上
B. 0~10s、10~15s內都在做加速度逐漸減小的變速運動
C. 0~10s內下落的距離大于100m
D. 10s~15s內下落的距離大于75m
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【題目】如圖所示，在光滑的水平面上放著兩塊長度相同，質量分別為M1和M2的木板，在兩木板的左端分別放一個大小、形狀、質量完全相同的物體，開始時都處于靜止狀態，現分別對兩物體施加水平恒力F1、F2，當物體與板分離時，兩木板的速度分別為v1和v2，若已知v2＞v1，且物體與木板之間的動摩擦因數相同，需要同時滿足的條件是（ ）
A. F1=F2，且M1＞M2
B. F1=F2，且M1＜M2
C. F1＞F2，且M1=M2
D. F1＞F2，且M1＞M2
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【題目】如圖所示，質量為M的金屬塊放在水平地面上，在與水平方向成θ角斜向上，大小為F的拉力作用下，以速度v向右做勻速直線運動，重力加速度為g。求：
（1）金屬塊與地面間的動摩擦因數；
（2）如果從某時刻起撤去拉力，則撤去拉力后金屬塊在地面上還能滑行的距離
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【題目】如圖所示，水平細桿上套一細環A，環A和球B間用一輕質繩相連，質量分別為mA、mB （mA＞mB），由于B球受到水平風力作用，A環與B球一起向右勻速運動，已知細繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說法正確的是
A. 風力增大時，輕質繩對B球的拉力保持不變
B. 風力增大時，桿對A環的支持力保持不變
C. B球受到的風力F為mAgtan θ
D. A環與水平細桿間的滑動摩擦因數為
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【題目】如圖所示是滑梯斜面體(傾角為θ放在粗糙水平面上)簡化圖，一質量為m的小孩從滑梯上A點開始無初速度下滑，在AB段勻加速下滑，在BC段勻減速下滑，滑到C點恰好靜止，整個過程中滑梯保持靜止狀態。假設小孩在AB段和BC段滑動時的動摩擦因數分別為μ1和μ2，AB與BC長度相等，則下列判斷中正確的是
A. 小孩在AB段滑動時地面對滑梯摩擦力大小為mg(sinθ-μ1cosθ)cosθ,方向向右
B. 動摩擦因數μ1＋μ2＝2tanθ
C. 小孩從滑梯上A點滑到C點過程中先失重后超重
D. 整個過程中地面對滑梯的支持力始終等于小孩和滑梯的總重力
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【題目】如圖所示，電源的電動勢為12V，內阻為1Ω，R1=1Ω，R2=6Ω，電動機的線圈電阻為0.5Ω．開關閉合后通過電源的電流為3A，求：
(1)R1兩端的電壓和電源的內電壓
(2)電動機的熱功率和輸出的機械功率
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【題目】如圖所示，邊長為L的正方形線圈abcd，其匝數為n，總電阻為r，外電路的電阻為R,ab的中點和cd的中點的連線OO恰好位于勻強磁場的邊界線上，磁場的磁感應強度為B，若線圈從圖示位置開始，以角速度
繞OO軸勻速轉動，則以下判斷中正確的是
A. 閉合電路中感應電動勢的瞬時表達式
B. 在
時刻，磁場穿過線圈的磁通量最大，但此時磁通量的變化率為零
C. 從t=0時刻到時刻，電阻R上產生的熱量為
D. 從t=0時刻到時刻，通過R的電荷量
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