【題目】愛因斯坦說自己是站在牛頓的肩上取得了科學成就。下列關于牛頓經典力學與愛因斯坦相對論關系的說法，不正確的是（ ）
A. 牛頓力學是相對論在低速狀態下的一個特例
B. 相對論出現后，牛頓力學體系失去了其存在的價值
C. 相對論否定了牛頓力學體系的絕對時空觀
D. 相對論繼承和發展了牛頓力學體系
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個質量為M＝2 kg的物體放在粗糙水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數μ＝0．2，用一條質量不計的細繩繞過定滑輪和一個質量為m0＝0．1 kg的小桶相連，已知：M受到的最大靜摩擦力Fmax＝4．5 N，細繩水平，滑輪上的摩擦不計，g取10 N/kg，求在以下情況中，M受到的摩擦力的大小．
（1）只掛m0處于靜止狀態時；
（2）只掛m0但在M上再放一個M′＝3 kg的物體時；
（3）只在桶內加入m1＝0．33 kg的砂子時；
（4）只在桶內加入m2＝0．5 kg的砂子時．
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【題目】圖（a）為一列簡諧橫波在t=0 時的波形圖，P 是平衡位置在x=0．5m 處的質點，Q 是平衡位置在x=2．0m 處的質點；圖（b）為質點Q 的振動圖象。下列說法正確的是（ ）
A．這列簡諧波沿x 軸正方向傳播
B．這列簡諧波沿x 軸負方向傳播
C．波的傳播速度為20m/s
D．從t=0 到t =0．25s，波傳播的距離為 50cm
E．在t=0．10s 時，質點Q 的加速度方向與 y 軸正方向相同
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【題目】圖示兩個相同的帶電小球A B（可視為點電荷）。質量分別是m1、m2、電量分別是q1、q2，用長度相同的細線拴住并懸掛在同一點。靜止時兩懸線與豎直方向夾角相同。則關于m1與m2。q1與q2的關系正確的是。
A．q1 = q2 ， m1<m2
B．q1<q2 ， m1 =m2
C．q1<q2 ，m1<m2
D．q 1>q2 ， m1>m2
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【題目】如圖所示，空間有場強
豎直向下的電場，長L=0．8m不可伸長的輕繩固定于O點，另一端系一質量
的帶電量
的小球。拉起小球至繩水平后在A點無初速度釋放，當小球運動至O點的正下方B點時繩恰好斷裂，小球繼續運動并垂直打在同一豎直平面且與水平面成
、無限大的擋板MN上的C點，試求：
（1）繩子的最大張力
（2）A、C兩點的電勢差
（3）當小球運動至C點時，突然施加一恒力F作用在小球上，同時把擋板迅速水平向右移至某處，若小球仍能垂直打在擋板上，求所加恒力的最小值。
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【題目】如圖所示，帶箭頭的線段表示某一電場中的電場線的分布情況．一帶電粒子在電場中運動的軌跡如圖中虛線所示．只受電場力，則下列判斷中正確的是
A．若粒子是從A運動到B，則粒子帶正電；若粒子是從B運動到A，則粒子帶負電
B．不論粒子是從A運動到B，還是從B運動到A，粒子必帶負電
C．若粒子是從B運動到A，則其加速度增大
D．若粒子是從A運動到B，則電勢能一定增大
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【題目】“對成千上萬知道它的人和當時的觀察家來說，在1760年到1800年之間，生活徹底地改變了”，“這個時代被瘋狂地追求發明”。作者所言的這種情形最可能出現在
A.法國 B.英國 C.德國 D.美國
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【題目】傾角為30°的斜面上的物體受到平行于斜面向下的力F作用，力F隨時間t變化的圖象及物體運動的v-t圖象如圖所示．由圖象中的信息可知（取g=10m/s2）（ ）
A．物體的質量
B．物體的質量
C．物體與斜面間的動摩擦因數
D．物體與斜面間的動摩擦因數
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【題目】某實驗小組用圖甲所示裝置探究加速度與力的關系。
（1）關于該實驗，下列說法正確的是 。
A．拉小車的細線要與木板平行
B．打點計時器要與6V直流電源連接
C．沙桶和沙的質量要遠小于小車和傳感器的質量
D．平衡摩擦力時，紙帶要穿過打點計時器后連在小車上
（2）圖乙中的兩種穿紙帶方法，你認為 （選填“左”或“右”）邊的打點效果好。
（3）實驗中得到一條如圖丙所示的紙帶，圖中相鄰兩計數點間還有4個點未畫出，打點計時器所用電源的頻率為50Hz。
由圖中實驗數據可知，打點計時器打下B點時小車的速度vB= m/s，小車的加速度a = m/s2。（結果保留兩位有效數字）
（4）某同學根據測量數據作出的a-F圖象如圖丁所示。該直線不過坐標原點的原因可能是 。
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