【題目】“對成千上萬知道它的人和當時的觀察家來說，在1760年到1800年之間，生活徹底地改變了”，“這個時代被瘋狂地追求發明”。作者所言的這種情形最可能出現在
A.法國 B.英國 C.德國 D.美國
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下面關于質點的說法中正確的是 （ ）
A. 研究和觀察日食時，可以把太陽看做質點
B. 表演旋轉動作的芭蕾舞演員可看做質點
C. 研究一輛汽車從肇慶到廣州的時間時，汽車可看做質點
D. 原子核很小，可把它看做質點
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【題目】牛頓的宇宙理論如此完善和令人信服，以至于它的影響遠遠超越了科學領域。他的成功讓人們感到，理性分析對人類行為和制度同樣有效。該論述反映了科學
A．影響了人類的思想觀念 B．擺脫了宗教神學的束縛
C．改變了人們的宗教信仰 D．提升了人類的物質生話
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【題目】愛因斯坦說自己是站在牛頓的肩上取得了科學成就。下列關于牛頓經典力學與愛因斯坦相對論關系的說法，不正確的是（ ）
A. 牛頓力學是相對論在低速狀態下的一個特例
B. 相對論出現后，牛頓力學體系失去了其存在的價值
C. 相對論否定了牛頓力學體系的絕對時空觀
D. 相對論繼承和發展了牛頓力學體系
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【題目】如圖所示電路中，三只燈泡原來都正常發光，當滑動變阻器的滑動觸頭P向左移動時，下面判斷正確的是（燈泡電阻不變）（ ）
A．L1 上電壓變化量與電流變化量之比不變
B．L1 上電壓變化量與電流變化量之比可能變大
C．LI變亮，L2變亮，L3變暗
D．L3上電流變化量大于LI上的電流變化量，
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【題目】某直線運動物體的
圖象如圖所示，其運動情況下列說法正確的是
A. 第1 s內和第2 s內物體的速度方向相反
B. 第2 s內和第3 s內物體的加速度方向相反
C. 第4 s末物體的位移最大
D. 第2 s末物體的位移最大 ．
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【題目】如圖甲所示，在兩極板
之間有一靜止的電子，當在之間加上如圖乙所示的變化電壓時（開始時
板帶正電），電子的運動情況是（不計重力，板間距離足夠大ab上電壓大小不變）（ ）
A. 電子一直向板運動
B. 電子一直向
板運動
C. 電子先向板運動，再返回一直向板運動
D. 電子在兩板間做周期性往返運動
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【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中
（1）本實驗采用的科學方法是（ ）
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（2）為了減小實驗誤差，實驗時應（ ）
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
（3）下面是該實驗中的兩個實驗步驟：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2．
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是 ．
B中是 ．
（4）如圖甲是某同學在白紙上根據實驗結果作出的力的示意圖，F 和F′中 是F1和F2合力的實際測量值．
（5）某同學在坐標紙上畫出了如圖乙所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用F表示，F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2的關系正確的有（ ）
A．F1=4N B．F=12N C．θ1=45° D．θ1＜θ2
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