国产精品免费丝袜,一区二区三区四区精品在线视频,欧美日韩国产综合视频在线观看

在探究加速度與力、質量關系的實驗中，以下做法正確的是（　　）

A．平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上

B．本實驗中探究的方法是控制變量法

C．實驗時，先放開小車，后接通電源

D．“重物的質量遠小于小車的質量”這一條件如不滿足，對探究結果也不會產生影響

A、平衡摩擦力時，應將繩從小車上拿去，輕輕推動小車，是小車沿木板運動，通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動．故A錯誤．
B、本實驗的變量比較多，有加速度、力、質量等，因此為了探究它們之間關系，采用了控制變量法，故B正確．
C、實驗時應先接通電源然后再放開小車，故C錯誤．
D、當重物的質量遠小于小車的質量時我們才可以認為小車的合力等于重物的重力，故D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來探究當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量之間的關系．（1）由圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離為s厘米，由圖中游標卡尺測得遮光條的寬度d=______厘米．該實驗小組在做實驗時，將滑塊從圖9所示位置由靜止釋放，由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t₁，遮光條通過光電門2的時間△t₂，則滑塊經過光電門1時的瞬時速度的表達式v₁=______，滑塊經過光電門2時的瞬時速度的表達式v₂=______，則滑塊的加速度的表達式a=______．

m（g）	a（m/s²）
250	2.02
300	1.65
350	1.43
400	1.25
500	1.00
800	0.63

（2）在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質量做了6組實驗，得到如下表所示的實驗數據．
通過計算分析上表數據后，得出的結論是在合外力不變的情況下，物體運動的加速度跟物體的質量成反比，如果想通過圖象法進一步確認自己的結論，須建立______（填a-m或a-

）坐標系，根據實驗數據描點作圖，如果圖線是一條通過原點的直線，就可確認上述結論．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

“探究加速度與力、質量的關系”的實驗采用的是控制變量法．研究物體加速度與質量的關系時，應保持物體的______（填“合力”或“質量”）不變；研究物體加速度與合力的關系時，作出的a-F圖象如圖所示，由圖可知，a與F成______（填“正比”或“反比”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

應用DIS系統定量研究物體的加速度a與質量m之間的關系的實驗中，保持砝碼和盤的總質量不變，改變______的質量，研究小車的加速度與質量的關系．在作用力F不變的情況下，從實驗得到的數據畫出的a-1/m圖線是一條______線．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

“探究加速度與物體質量、物體所受合力的關系”的實驗裝置如圖甲所示．
（1）某同學實驗過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．打點計時器使用50Hz交流電源，圖中A、B、C、D、E為計數點，相鄰兩個計數點間有四個點未畫出，根據紙帶可計算B點的瞬時速度v_B=______m/s，并計算紙帶所對應小車的加速度a=______m/s²．
（2）平衡摩擦力后，用細線跨過定滑輪，將砝碼盤與小車連接，再將5個相同的砝碼都放在小車上，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度，此過程是通過控制______不變，探究加速度與______的關系．（以上空格選填“物體所受合力”或“物體質量”）
（3）根據小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據作出a-F的關系圖象如圖丙所示，并據此圖象確定砝碼盤的質量為______g．（g=9.8m/s²，以上計算結果保留兩位小數）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質量為m的物體放在地球上A地的水平地面上，用豎直向上的力拉物體，拉力F和物體的加速度a關系的F-a圖線如圖中A所示．質量為m′的另一物體在地球上B地做類似實驗所得F-a圖線如圖中B所示．A、B兩線交OF軸于同一點．設A．B兩地重力加速度分別為g和g′，則（　　）

A．m′=m，g′＞g

B．m′＞m，g′=g

C．m′＜m，g′＜g

D．m′＜m，g′＞g

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖1為“探究功與速度變化的關系”的實驗示意圖．

（1）某同學在實驗時，按照下面的實驗步驟．
①將打點計時器固定在一塊平板上，讓紙帶的一端夾在小車后端，另一端穿過打點計時器，將平板安裝有打點計時器的一端適當墊高，調整高度，直至輕推小車后小車______（填“勻速”、“加速”、“減速”）運動．
②將橡皮筋固定在小車前端．拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處，記下小車位置．接通打點計時器電源，釋放小車．
③用2條、3條、4條、5條、6條橡皮筋分別代替1條橡皮筋重做實驗，但必須讓小車從______（填“同一位置”、“不同位置”）靜止釋放．
④在上述實驗中打出的5條紙帶中，分別找出小車開始近似做勻速運動的點，并分別測出勻速運動時的速度v₁、v₂、v₃、v₄、v₅、v₆．
（2）如圖2的4條紙帶中最符合實驗要求的是______．
（3）某同學記錄相關數據見下表