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如圖所示，用單擺測重力加速度，其中L₀、d、n、t分別表示實驗時已測得的數據。
根據這些數據可以算出：

懸線長度（m）	擺球直徑（m）	全振動次數	完成n次全振動的時間（s）
L₀	d	n	t

（1）單擺的擺長L=_________；
（2）單擺的周期T=_____________；
（3）當地的重力加速度g=____________。

；；

解析試題分析：（1）單擺的擺長；
（2）單擺一次全振動的時間為一個周期，則單擺的周期為；
（3）由單擺的周期公式得。
考點：考查了用單擺測定重力加速度

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如右圖所示．下列表述正確的是(　　)

A．a的原長比b的長

B．a的勁度系數比b的大

C．a的勁度系數比b的小

D．測得的彈力與彈簧的長度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

利用打點計時器所記錄紙帶來研究小車的運動情況，某學生實驗中的記錄紙帶如圖所示，其中兩點中間有四個點未畫。已知所用電源的頻率為50Hz，則小車運動的加速度a= _____m/s²。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）利用下圖所示裝置可以做一些力學實驗。

（1）以下說法正確的是（）

A．利用此裝置“研究勻變速直線運動”時必須平衡摩擦力

B．利用此裝置探究“小車的加速度與質量的關系”并用圖象法處理數據時，如果畫出的a—Μ關系圖象是一條曲線，就可以確定加速度與質量成反比

C．利用此裝置探究“功與速度變化的關系”實驗時，應將放置打點計時器的那端木板適當墊高，這樣做的目的是為了平衡摩擦力

D．利用此裝置探究“小車的加速度與外力的關系”時，若用鉤碼的重力代替繩子對小車的拉力，應讓鉤碼質量遠小于小車質量

（2）一學生在利用此裝置探究“小車的加速度與力的關系”時，得到a~F關系圖象如右圖所示，則圖線不過坐標原點的主要原因是____________________

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究恒力做功與動能改變間的關系”實驗中，采用圖示裝置的實驗方案，實驗時：

（1）若用砂和小桶的總重力表示小車受到的合力，為了減少這種做法帶來的實驗誤差，必須：①使長木板左端抬起—個合適的角度，以；②滿足條件，小車質量砂和小桶的總質量（選填“遠大于”、“遠小于”、“等于”）；③使拉動小車的細線（小車---滑輪段）與長木板。
（2）如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T ，距離如圖所示，則打C點時小車的速度表達式為（用題中所給物理量表示）_____________；要驗證合外力做功與動能變化間的關系，除了要測量砂和小砂桶的總重力、測量小車的位移、速度外，還要測出的物理量有____________。
（3）若已知小車質量為M、砂和小砂桶的總質量為m ，打B、E點時小車的速度分別、，重力加速度為g ，探究B到E過程合外力做功與動能變化間的關系，其驗證的數學表達式為。（用M 、m 、g 、~、、表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

兩位同學在實驗室利用如圖（a）所示的電路測定定值電阻R₀、電源的電動勢E和內電阻r。調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，一個同學記錄了電流表A和電壓表V₁的測量數據，另一同學記錄的是電流表A和電壓表V₂的測量數據。并根據數據描繪了如圖（b）所示的兩條U—I直線．回答下列問題：

（1）根據甲乙兩同學描繪的直線，可知正確的是

A．甲同學是根據電壓表 V₁和電流表A的數據

B．甲同學是根據電壓表 V₂和電流表A的數據

C．乙同學是根據電壓表 V₁和電流表A的數據

D．乙同學是根據電壓表 V₂和電流表A的數據

（2）根據圖（b），求出定值電阻R₀﹦ Ω，電源內電阻的阻值r﹦ Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）現有一根用新材料制成的金屬桿，長為4m，橫截面積0.8cm²，要求它受到拉力后的伸長量不超過原長的，選用同種材料制成樣品進行測試，通過測試取得數據如下表：

長度L		250N	500N	750N	1000N
1m	0.05cm²	0.04cm	0.08cm	0.12cm	0.16cm
2m	0.05cm²	0.08cm	0.16cm	0.24cm	0.32cm
3m	0.05cm²	0.12cm	0.24cm	0.36cm	0.46cm
4m	0.10cm²	0.08cm	0.16cm	0.22cm	0.32cm
4m	0.20cm²	0.04cm	0.08cm	0.12cm	0.16cm

根據測試結果，可以推導出伸長量

與材料的長度L、材料的截面積S及拉力F之間的函數關系是 _______（請用符號表達）；通過對樣品的測試，可知長4m、橫截的圓面積為0.8cm²的新金屬桿能承受的最大拉力；表中有明顯誤差的數據是、 .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學設計一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續做勻速運動.他設計的具體裝置如圖6所示.在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50 Hz，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力.

（1）若已得到打點紙帶如圖并測得各相鄰計數點間距標在圖上。A為運動起始的第一點.則應選_____________段來計算A的碰前速度.應選____________段來計算A和B碰后的共同速度.(以上兩格填“AB”或 “BC”或“CD”或“DE”).
（2）已測得小車A的質量m₁=0.4kg，小車B的質量.由以上測量結果可得：碰前總動量=____________kg·m/s；碰后總動量=____________kg·m/s。（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

(1)當M與m的大小關系滿足時，可認為繩對小車的拉力等于盤及盤中砝碼的重力．
(2)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數點間還有4個點未畫出，利用下圖給出的數據可求出小車下滑的加速度a= m/s²．（結果保留三位有效數字）

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