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在“研究平拋物體的運動”實驗中，在固定斜槽時，應該使，每次釋放小球的位置應該。圖4—ll是小球做平拋運動時的一閃光照片，該照片記下平拋小球在運動中的幾個位置O、A、B、C，其中O為小球剛作平拋運動時初位置，O D為豎直線，照片的閃光間隔是1/30s，小球的初速度為，m/s(g = 10m/s²圖中小方格均為正方形)。

略

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是_________________.
A.秒表    B.坐標紙     C.天平      D.彈簧秤          E.重錘線
（2）在研究平拋物體的運動的實驗中，為了求平拋物體的初速度，需直接測的數據有（   ）
A.小球開始滾下的高度     B.小球在空中飛行的時間
C.運動軌跡上某點P的水平坐標   D.運動軌跡上某點P的豎直坐標
(3)下列有關減小該實驗誤差的說法不正確的是_________.
A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點都連接起來

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，利用斜面小槽等器材研究平拋運動。讓鋼球從斜槽上滾下，經過水平槽飛出后做平拋運動，設法用鉛筆描出小球經過的某一位置。若每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下，通過多次試驗，在豎直白紙上記錄鋼球所經過的多個位置，連起來就得到鋼球做平拋運動的軌跡。

（1）某同學在安裝實驗裝置和進行其余的操作時都準確無誤，他在分析數據時所建立的坐標系如圖所示。他的錯誤之處是______________________________________________________.
(2)該同學在描出的平拋運動軌跡圖上任取一點（x,y）.運用公式_{————————————————}求小球的初速度時，這樣測得的平拋初速度值與真實值相比_{——————————}（填“偏大”，“偏小”或“相等”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組的同學在進行“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中準備的實驗器材有木塊、木板、毛巾和砝碼，在實驗中設計的實驗表格和實驗數據記錄如下表所示。

實驗序數	接觸面的材料	正壓力（N）	滑動摩擦力（N）
1	木塊與木板	2	0.4
2	木塊與木板	4	0.8
3	木塊與木板	6	1.2
4	木塊與木板	8	1.6
5	木塊與毛巾	8	2.5

（1）根據上面設計的表格可以知道該實驗用的實驗方法為________________.
（2）分析比較實驗序數為1、2、3、4的實驗數據，可得出的實驗結論為_________________
____________________________________________________________________________.
（3）分析比較實驗序數為_________的兩組實驗數據，可得出的實驗結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如右圖所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50 Hz。在所選紙帶上取某點為0號計數點，然后每3個點取一個計數點，所有測量數據及其標記符號如下圖所示

（1）本實驗中，電磁式打點計時器所使用的電源是_____________（填“甲”或“乙”）
甲——電壓合適的50Hz的交流電源；
乙——電壓可調的直流電源；
（2）設相鄰兩個計數點的時間間隔為T，則計算重力加速度的表達式為______________________；重力加速度的計算結果是g=_____________________m/s²（結果保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2012年2月唐山模擬）某研究小組在“探究加速度和力、質量的關系”時，利用氣墊導軌和光電門進行實驗。氣墊導軌可以在滑塊與導軌之間形成很薄的空氣膜，從而極大地減少摩擦力的影響，滑塊的運動可以近似看成無摩擦運動。光電門可以準確地記錄滑塊擋光板通過光電門的時間，從而得到滑塊通過光電門的速度，如圖所示。

(1)實驗時，該小組將托盤和砝碼的重力作為滑塊所受合外力，但實際上二者只是近似相等，請回答，二者近似相等需要滿足什么條件？
________________________________________________________________
(2)滑塊擋光板寬度為d，某次實驗時發現光電門記錄時間為△t，則滑塊通過光電門時的速度大小的表達式v=__________。
(3)該小組保持滑塊質量恒定，光電門的位置固定，并且始終從同一位置釋放，不斷改變砝碼的個數，并通過計算得到多組滑塊通過光電門的數據，如下表所示。

為了便于研究合外力與加速度的關系，該小組用托盤和砝碼的總質量代表合外力作為橫軸，請你選擇合適的物理量代表加速度作為縱軸，并利用表格中數據在坐標紙中選擇標度描點作圖。通過繪出的圖線可以得到如下結論：在滑塊質量一定時，_____________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“探究力的平行四邊形定則”的實驗情況,如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
（1）圖乙中的

與

兩力中，方向一定沿AO方向的是　
（2）本實驗采用的科學方法是( )

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，
（1）在實驗中以

為橫坐標，

為縱坐標，理論上畫出的圖像應為，說明對初速度為零的物體，外力對物體做的功

與物體最后獲得的速度

的關系是。
（2）在實驗中，為保證實驗順利完成，下列說法正確的是（）

A．為減小實驗誤差，長木板應水平放置

B．通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加

C．小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運動，當橡皮筋拉恢復原長后小車做勻速運動

D．應選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了提高螺旋測微器的讀數精度，有人對螺旋測微器進行了這樣的改進，在螺旋測微器固定刻度的上半部刻了 10個等分刻度，固定刻度的“橫線”是10等分刻度的“0”刻度線，這10個分度的總長度與可動刻度的9個分度的總長度相等，如圖所示。經過改進的螺旋測微器的精度為________mm,圖中螺旋測微器的讀數為_______mm。

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