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【題目】2018年3月30日我國成功發射第三十顆北斗導航衛星，這顆衛星屬于中圓地球軌道衛星，在軌高度約為21500km，該高度處重力加速度為g1，該衛星的線速度為v1，角速度為ω1，周期為T1。2017年9月17日天舟一號在高度約400km的圓軌道上開始獨立運行，該高度處重力加速度為g2，天舟一號的線速度為v2，角速度為ω2，周期為T2。則( )

A. g1＞g2

B. v1＞v2

C. ω1＜ω2

D. T1< T2

【答案】C

【解析】

A項：由公式可知，高度越高，重力加速度越小，所以g1<g2，故A錯誤；

B項：由公式可知，高度越高，線速度越小，所以v1<v2，故B錯誤；

C項：由公式可知，高度越高，角速度越小，所以ω1＜ω2，故C正確；

D項：由公式可知，高度越高，周期越大，所以T1<>T2，故D錯誤；

故應選C。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）、電磁打點計時器和電火花打點計時器都是使用__________（填 “直流電源”或“交流電源”）的儀器，電磁打點計時器的工作電壓是 _________，電火花計時器的工作電壓是________V。當電源頻率是50 Hz時，它每隔_________s打一次點。若在實驗時電源的頻率變為40HZ,則它每隔_____ s打一個點，在這種情況下實驗者卻不知道電源頻率發生改變，仍按50Hz的頻率計算，這樣算出的速度值與物體速度的真實值相比是_____（填“偏大”或“偏小”）。在進行實驗時應該______填“A”或者“B”。A．先接通電源，后釋放紙帶，B 先釋放紙帶，后接通電源）。

（2）、在某次探究小車做勻變速直線運動的實驗中，所用交流電的頻率為50Hz，小車拉動紙帶做勻變速直線運動，紙帶的記錄如下圖所示,以O點開始每打五個點取一個計數點（即每兩個計數點間還有四個點沒畫出）,已知實驗測得：OA x1=1.20cm ， AB x2=3.59cm， BC x3=5.98cm ， CD x4=8.38cm， DE x5 =10.79cm ， EF x6=13.20cm 利用所給數據求出E點瞬時速度VE=_____m/s.小車運動的加速度大小a=____m/s2. （結果保留兩位小數）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】引力波探測在2017年獲得諾貝爾物理學獎，包含中國在內的多國科學家于2017年10月宣布，成功探測到第一例雙中子星合并的引力波事件。雙中子星合并之前，在相互的萬有引力作用下，可看做繞兩者連線上某一點做半徑逐漸減小的圓周運動。由于雙中子星相互引力巨大，其它星體對它們的引力可以忽略，則以下判斷正確的是

A. 雙中子星運動的圓心一定在兩者連線中點 B. 兩者運動的角速度大小相同

C. 隨著半徑減小，他們的周期逐漸變小 D. 隨著半徑減小，它們的線速度大小并不改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學利用圖甲所示的電路探究并聯電路中各點電勢的關系．已知R1＝10Ω，R2＝20Ω，R3＝30Ω，R4＝40Ω，電源的電動勢為E＝_____10V，內阻不計，且電源負極端接地．

（1）由此可得ab兩點電勢差為U＝_____V

（2）該實驗小組同學又設計了圖乙的電路來測量電阻Rx的阻值，其中R為電阻箱，④為靈敏電流計，請按圖乙的實驗原理圖完成圖丙中實物電路的連線

（3）實驗時，先調節電阻箱，使電阻箱的阻值為R1．閉合開關，反復調節滑動變阻器滑片的位置，使通過靈敏電流計的電流為零；斷開開關，保持滑動變阻器的滑片所處位置不變，交換電阻箱與待測電阻的位置．閉合開關，然后反復調節電阻箱，使靈敏電流計的示數再次為零，記下此時電阻箱的阻值記為R2；則待測電阻的阻值為Rx＝_______（用題中已知量的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了在不同拉力下的甲、乙、丙等幾種較為理想的紙帶，并在紙帶上每 5 個點取一個計數點，即相鄰兩計數點間的時間間隔為 0.1 s，將每條紙帶上的計數點都記為 0、1、2、3、4、5……如圖所示，甲、乙、丙三段紙帶分別是從三條不同紙帶上撕下的. (1)在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶 A的是_________. (2)打紙帶 A時，物體的加速度大小是_____m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中選用額定電壓為2V的小燈泡按圖甲所示的電路圖完成接線。

(1)有人試圖使用多用電表測量小燈泡的電阻，小張同學保持開關S閉合，將多用電表的紅、黑表筆接觸電路中M、N兩點進行測量；小劉同學斷開開關S后，將多用電表的紅、黑表筆接觸電路中M、N兩點進行測量，則__________。

A.小張同學的操作是正確的

B.小劉同學的操作是正確的

C.小張和小劉同學的操作都是錯誤的

(2)實驗組按圖甲進行測量，在某次測量中，電壓表的示數如圖乙所示，其讀數為_______V。

(3)小李同學將電壓從0開始逐漸增加到2.5V，將此過程中的測量數據在Ⅰ-U圖象中描點并連接成平滑曲線；在同一測量電路，小王同學將電壓從2.5V開始逐漸減小到0，將此過程中的測量數據在同一個I-U圖象中描點并連接成另一條平滑曲線，如圖丙所示。已知兩位同學的操作規范，記錄正確，則小王同學所描繪的圖線是_______(填“A”或“B”)，兩條線不重合的主要原因是_______________。