【題目】在滑冰場上，甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上，原來靜止不動，在相互猛推一下后分別向相反方向運動。假定兩板與冰面間的摩擦因數相同。已知甲在冰上滑行的距離比乙遠，這是由于（ ）
A．在推的過程中，甲推乙的力小于乙推甲的力
B．在推的過程中，甲推乙的時間小于乙推甲的時間
C．在剛分開時，甲的初速度大于乙的初速度
D．在分開后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小
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【題目】有學者描述說：18世紀后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態度，此情況在法國尤為突出。極富幻想天分的法國人很自然地由自然界聯想到人類社會。既然自然界有一個統一的規律，那么人類社會也決不會例外。此描述旨在強調（ ）
A.自然科學精神影響著社會進步B.宗教改革推動人文主義的發展
C.進化論與神創論有巨大的沖突D.法國啟蒙運動帶來了思想解放
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【題目】如圖所示的圓環上均勻分布著正電荷，過O點的虛線是圓環的中軸線。一帶正電的粒子從很遠處沿軸線飛來并穿過圓環。在粒子運動過程中
A．粒子經O點的速度為零
B．整個過程粒子電勢能先增加后減少
C．軸線上O點右側存在一點，粒子在該點動能最小
D．軸線上O點右側左側都存在場強最強點，它們關于O點對稱
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【題目】如圖所示，質量為m的木塊放在質量為M的長木板上。木塊受到水平向右的拉力F的作用而向右滑行，長木板處于靜止狀態。已知木塊與木板間的動摩擦因數為μ1，木板與地面間的動摩擦因數為μ2，下列說法正確的是（ ）
A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg
B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g
C. 當F＞μ2（m+M）g時，木板與木塊之間發生相對運動
D. 無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動
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【題目】某同學為了準確的測量一節干電池的電動勢E和內電阻r，進行了如下探究：
Ⅰ、誤差分析：課本上設計電路圖如下圖所示，事實上電表為非理想表，上述的 測量值存在著一定誤差，此誤差屬于 （填“系統誤差”或“偶然誤差”）
Ⅱ、該同學分析上述誤差是電壓表有分流作用引起，且無法通過更換電表來消除這種誤差。該同學通過實驗原理的改進，設計如上圖所示實驗電路圖，步驟如下：
（1）閉合開關S，通過調節滑動變阻器
、
，可以使電流表G的示數為0，則此時電流表
、
的示數分別為
、
，電壓表
、
的示數分別為
、
，則流過電源的電流為
，電源的路端電壓為
。
（2）再次調節、，使電流表G的示數為0，電流表、的示數分別為
、
，電壓表、的示數分別為
、
，流過電源的電流為
，電源的路端電壓為
。
（3）由上述測量的物理量，可以得出電動勢
內阻
；（用
、、
、表示）由于本實驗不必考慮電表帶來的誤差，測量值與真實值是相等的。
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【題目】如圖所示，兩個可導熱的氣缸豎直放置，它們的底部由一細管連通（忽略細管的容積）。兩氣缸各有一個活塞，質量分別為m1和m2，活塞與氣缸無摩擦。活塞的下方為理想氣體，上方為真空。當氣體處于平衡狀態時，兩活塞位于同一高度h.（已知m1＝2m，m2＝m）
（1）在兩活塞上同時各放一質量為m的物塊，求氣體再次達到平衡后兩活塞的高度差（假定環境溫度始終保持為T0）；
（2）在達到上一問的終態后，環境溫度由T0緩慢上升到1.25T0，試問在這個過程中，氣體對活塞做了多少功？（假定在氣體狀態變化過程中，兩物塊均不會碰到氣缸頂部）。
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【題目】核裂變和核聚變的過程中能夠放出巨大核能。核裂變中經常使用的
具有天然放射性，若
經過7次α衰變和m次β衰變，變成
，則m＝_________。
核聚變中，最常見的反應就是一個氘核與一個氚核結合成一個氦核。已知氘核的比結合能是1．09 MeV；氚核的比結合能是2．78 MeV；氦核的比結合能是7．03 MeV。則氫核聚變的方程是_____________；一次氫核聚變釋放出的能量是_________MeV。
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【題目】如圖為氫原子的能級示意圖。現有大量氫原子處于n= 4的激發態，當向低能級躍遷時會輻射出若干不同頻率的光，下列說法正確的是
A．共能輻射出三種不同頻率的光
B．從n= 4的能級躍遷到n= 1的能級時輻射的光子頻率最高
C．從n= 2的能級躍遷到n= 1的能級時輻射的光子頻率最高
D．從n= 4的能級躍遷到n= 3的能級時輻射的光子波長最長
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【題目】如圖（甲）所示，一傾角為370的傳送帶以恒定速率運行。現將一質量m＝2 kg的小物體以某一初速度放上傳送帶，物體相對地面的速度隨時間變化的關系如圖（乙）所示，取沿傳送帶向上為正方向，g=10m/s2，sin 370=0．6，cos370=0．8．求：
（1）物體與傳送帶間的動摩擦因數；
（2）0～10 s內物體機械能增量及因與傳送帶摩擦產生的熱量Q．
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