【題目】如圖，在傾角為α的固定光滑斜面上，有一用繩子栓著的長木板，木板上站著一只貓．已知木板的質量是貓的質量的 2 倍．當繩子突然斷開時，貓立即沿著板向上 跑，以保持其相對斜面的位置不變．則此時木板沿斜面下滑的加速度為（ ）
A. 1.5gsinα B. 
sinα C. gsinα D. 2gsinα
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量為2m的物體A經一輕質彈簧與地面上的質量為3m的物體B相連，彈簧的勁度系數為k，一條不可伸長的輕繩繞過定滑輪，一端連物體A，另一端連一質量為m的物體C，物體A、B、C都處于靜止狀態。已知重力加速度為g，忽略一切摩擦。
（1）求物體B對地面的壓力；
（2）把物體C的質量改為5m，這時C緩慢下降，經過一段時間系統達到新的平衡狀態，這時B仍沒離開地面，且C只受重力和繩的拉力作用，求此過程中物體A上升的高度。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究求合力的方法”時，先將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有 繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮筋，一次是通過兩細繩用兩個彈簧測力計互 成角度地拉橡皮筋；另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮筋。
（1）實驗對兩次拉伸橡皮筋的要求中，下列說法中正確的是_________（填字母代號）。A．將橡皮筋拉伸相同長度即可
B．將橡皮筋沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧測力計都拉到相同刻度
D．將橡皮筋和繩的結點拉到相同位置
（2）若用 F 表示兩個分力 F1 、 F2 的合力，用 F 表示 F1 的 F2 的等效力，則可以判斷_______（選填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的。
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【題目】如圖，某滑塊初速度v0沿表面粗糙且足夠長的固定斜面，從頂端下滑，直至速度為零．對于該運動過程若用h、s、v、a分別表示滑塊的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示時間，則下列圖象最能正確描述這一運動規律的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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【題目】某正弦交流電的圖象如圖所示，則由圖象可知（ ）
A. 該交流電的頻率為0.02Hz
B. 該交流電的有效值為14.14A
C. 該交流電的瞬時值表達式為i=20sin（0.02t）A
D. 在t=
時刻，該交流的大小與其有效值相等
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【題目】一定質量的理想氣體由狀態a沿abc變化到狀態c，吸收了340J的熱量，并對外做功120J．若該氣體由狀態a沿adc變化到狀態c時，對外做功40J，則這一過程中氣體______（填“吸收”或“放出”）________J熱量．
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【題目】同學們利用如圖所示方法估測反應時間．
首先，甲同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態，直尺零刻度線位于乙同學的兩指之間．當乙看見甲放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數為x，則乙同學的反應時間為________(重力加速度為g)．
基于上述原理，某同學用直尺制作測量反應時間的工具，若測量范圍為0～0.4 s，則所用直尺的長度至少為____________cm(g取10 m/s2)；若以相等時間間隔在該直尺的另一面標記出表示反應時間的刻度線，則每個時間間隔在直尺上對應的長度是____________的(填“相等”或“不相等”)．
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【題目】“他所建立的體系不僅能說明已有的理論已經說明的現象，而且能說明并解釋已有的理論不能說明的現象，更重要的是，他的理論能預見到新的物理現象和物理事實，并能以天文觀測或實驗證實它們的正確性”。這一理論體系是
A. 自由落體定律
B. 經典力學理論
C. 光電效應理論
D. 量子理論
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