Question

在研究性學習的過程中，針對能源問題，大氣污染問題同學們提出了如下四個活動方案，哪些從理論上講是可行的 （　　）

• A、發(fā)明一種制冷設備，使溫度降至絕對零度以下
• B、汽車尾氣中各類有害氣體排入大氣后嚴重污染了空氣，想辦法使它們自發(fā)地分離，既清潔了空氣，又變廢為寶
• C、某國際科研小組正在研制利用超導材料制成燈泡的燈絲和閉合電路．利用電磁感應激起電流后，由于電路電阻為零從而使燈泡一直發(fā)光
• D、由于太陽的照射，海洋表面的溫度可達30℃左右，而海洋深處的溫度要低得多，在水600～1000m的地方，水溫約為4℃．據此，科學家研制了一種抗腐蝕的熱交換器，利用海水溫差發(fā)電

Answer 1

分析：根據能量守恒定律分析和熱力學第三定律分析設計的方案是否可行．

解答：解：
A、根據熱力學第三定律得知，絕對零度只能接近，不可能達到，更不可能使溫度降至絕對零度以下．故A錯誤．
B、根據熱力學第二定律分析可知，能量出現耗散，不可能使耗散的能量成為新能源．故B錯誤．
C、電磁感應激起電流后產生電能，由于燈泡也有電阻，要消耗電能，所以不可能使燈泡一直發(fā)光．故C錯誤．
D、海洋不同深度存在溫度差，在熱交換器中，物質受熱發(fā)生汽化，產生的蒸汽可以推動渦輪發(fā)電機發(fā)電，故D正確．
故選：D．

點評：本題主要是考察學生對實際問題的分析能力，這個是比較開放性的題目，對學生的能力是個比較好的提高．