【題目】如圖所示，三只完全相同的燈泡a、b、c分別與電阻R、電感L、電容C串聯，再將三者并聯，接在220V、50Hz的交變電壓兩端，三只燈泡亮度相同。若接在220V、40Hz的交變電壓兩端，則
A.三只燈泡亮度都不變B.三只燈泡都將變亮
C.a亮度不變，b變亮，c變暗D.a亮度不變，b變暗，c變亮
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【題目】如圖所示的彈簧振子在A、B之間做簡諧運動，O為平衡位置，則下列說法不正確的是（ ）
A.振子的位移增大的過程中，彈力做負功
B.振子的速度增大的過程中，彈力做正功
C.振子的加速度增大的過程中，彈力做正功
D.振子從O點出發到再次回到O點的過程中，彈力做的總功為零
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【題目】某同學利用如圖甲所示的實驗裝置，探究物體在水平桌面上的運動規律，
（1）實驗過程中，電火花計時器應接在____（選填“直流”或“交流”）電源上．
（2）如圖丙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、為依次選取的計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，則木塊在通過第一個計數點的速度的大小v=_______m/s，加速度的大小a= _______m/s2（保留兩位有效數字）．
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【題目】如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上，桿的另一端固定一個重力為2N的小球，小球處于靜止狀態，則彈性桿對小球的彈力（ ）
A.大小為2N，方向平行于斜面向上
B.大小為1N，方向平行于斜面向上
C.大小為2N，方向垂直于斜面向上
D.大小為2N，方向豎直向上
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【題目】如圖1所示，彈簧振子以點O為平衡位置，在A、B兩點之間做簡諧運動。取向右為正方向，振子的位移x隨時間t的變化如圖2所示，下列說法正確的是
A.t=0.8s時，振子的速度方向向右
B.t=0.2s時，振子在O點右側6cm處
C.t=0.4s和t=1.2s時，振子的加速度完全相同
D.t=0.4s到t=0.8s的時間內，振子的速度逐漸增大
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【題目】一列火車以60m/s的速度勻速行駛，由于遇到突發事故而關閉發動機作勻減速直線運動，從關閉發動機開始到速度減為10m/s時前進3500m。求：
（1）火車減速時的加速度大��；
（2）火車勻減速前進3200m過程中的平均速度的大�。�
（3）火車勻減速行駛的總時間。
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【題目】“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（2）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（3）實驗中可減小誤差的措施有
A．兩個分力F1、F2的大小要越大越好
B．兩個分力F1、F2間夾角應越大越好
C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當，將橡皮筋拉至結點O時，拉力要適當大些．
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【題目】用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。
（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測量出重錘的質量；
D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關打出一條紙帶；
E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離；
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當的步驟_______（填選項對應的字母）。
（2）實驗中得到一條紙帶，如圖所示。根據打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續五個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點O的距離為S0，點A、C間的距離為S1，點C、E間的距離為S2，使用交流電的頻率為f，設重錘質量為m，則打點計時器打C點時重錘的動能為___________，打點計時器在打O點和C點的這段時間內重錘的重力勢能的減少量為________。利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數值。則根據這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式為：a＝_____________。
（3）在驗證機械能守恒定律的實驗中發現，重錘減小的重力勢能總是______（填“大于”或“小于”）重錘動能的增加，其原因主要是因為_____________。
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