【題目】電磁打點計時器是一種使用_______電源的_______儀器，它的工作電壓是_______V．當電源的頻率是50Hz時，它每隔_______S打一次點．使用打點時應_______接通電源，_______釋放紙帶．
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】水平地面上有一高h=4．2m的豎直墻，現將一小球以v0=6．0m/s的速度垂直于墻面水平拋出，已知拋出點與墻面的水平距離s=3．6m、離地面高H=5．0m，不計空氣阻力，不計墻的厚度。取重力加速度g=10m/s2。
（1）求小球碰墻點離地面的高度h1；
（2）若仍將小球從原位置沿原方向拋出，為使小球能越過豎直墻，小球拋出時的初速度大小應滿足什么條件？
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【題目】牛頓臨終遺言：“我好像是一個在海邊玩耍的孩子，不時為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現在我面前的是完全未探明的真理之海。”牛頓所說的“光滑的石子”和“美麗的貝殼”是指
A. 物體機械運動定律和萬有引力定律
B. 相對論
C. 量子論
D. 進化論
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【題目】如圖所示，平行板電容器帶有等量異種電荷，與靜電計相連，靜電計金屬外殼和電容器下極板都接地.在兩極板間有一固定在
點的點電荷，以
表示兩板間的電場強度， 
表示點電荷在P點的電勢能， 
表示靜電計指針的偏角，若保持下極板不動，將上極板向下移動一小段距離至圖中虛線位置，則（ ）
A. 
減小， 
不變
B. 
增大， 
不變
C. 
減小， 
增大
D. 
增大， 
增大
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【題目】某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點計時器的工作頻率為50Hz。
（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做______。
A為釋放小車能勻加速下滑
B可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
C是為了增大小車下滑的加速度
D可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放，把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為
，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為2
……橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為______________m/s（保留三有有效數字）
（3）若根據多次測量數據畫出的W-v圖像如圖3所示，根據圖線形狀，可知對W于v的關系符合實際的圖是______。
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【題目】如圖所示，傳送帶與水平面之間的夾角為
=30°，其上A、B兩點間的距離為L=5m，傳送帶在電動機的帶動下以v=1m/s的速度勻速運動，現將一質量為m=5kg的小物體（可視為質點）輕放在傳送帶的A點，已知小物體與傳送帶之間的動摩擦因數
，在傳送帶將小物體從A點傳送到B點的過程中，求：（
）
（1）物體到達B點時的速度的大小；
（2）將物體從A點傳送到B點，電動機的平均輸出功率。（除物體與傳送帶之間的摩擦能量損耗外，不計其他能量損耗）
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 電子和質子都是元電荷;
B. 一個帶電體的電荷量為205.5倍的元電荷;
C. 元電荷是最小的帶電單位;
D. 元電荷有正、負之分.
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【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。
（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為 N。
（2）下列的實驗要求不必要的是 。（請填寫選項前對應的字母）
A．應測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應在使用前校零
C．拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）某次實驗中，該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，下列解決辦法不可行的是 。
A．改變彈簧測力計B拉力的大小
B．減小重物M的質量
C．將A更換成量程較小的彈簧測力計
D．改變彈簧測力計B拉力的方向
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【題目】用滴水法可以測定重力加速度，方法是：在自來水龍頭下面固定一塊擋板A，調節水龍頭讓水一滴一滴的滴落到擋板上，如圖所示，并調節到，耳朵剛好聽到前一滴水滴在擋板上的聲音的同時，下一滴水剛好開始下落，首先量出水龍頭口離擋板的高度h，再用停表計時，計時方法是：當聽到某一滴水滴在擋板上的聲音的同時，開啟停表開始計時，并數“1”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數“2、3…”，一直數到“n”時，按下停表按鈕停止計時，讀數停表的示數為t，設人耳能區別兩個聲音的時間間隔為0．1s，聲速為340m/s，則水龍頭距擋板的距離至少為__________m；寫出用上述方法測量計算重力加速度g的表達式：g=__________。
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