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用打點計時器拉動通過計時器的紙帶來分析物體運動速度和加速度的實驗中，可以分析的運動應該是（）

A．速度恒為正值，加速度亦為正值的運動

B．速度恒為負值，加速度亦為負值的運動

C．速度由正值變負值，加速度為負值的運動

D．速度由負值變正值，加速度為正值的運動

試題分析：用打點計時器拉動通過計時器的紙帶只能用來分析勻加速直線運動或勻減速直線運動，不能用于分析往復運動，選項CD錯誤；故選AB
點評：本題難度較小，根據實驗結構可以判斷不能測量往復運動

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如下圖所示的甲或乙方案來進行．
(1)比較這兩種方案，________(選填“甲”或“乙”)方案好些，理由是__________________．

(2)如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數點間的距離如圖中所示，已知每兩個計數點之間的時間間隔T＝0.1 s．物體運動的加速度a＝________；該紙帶是采用________(選填“甲”或“乙”)實驗方案得到的．簡要寫出判斷依據________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

丙
(3)如圖丁所示是采用甲方案時得到的一條紙帶，在計算圖中N點速度時，幾位同學分別用下列不同的方法進行，其中正確的是(　　)

丁

A．v_N＝gnT	B．
C．v_N＝	D．v_N＝g(n－1)T

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學用打點計時器研究物體自由下落過程中動能和勢能的變化，來驗證機械能守恒定律。實驗裝置如圖所示。

（1）在做“驗證機械能守恒定律”實驗時，除了電磁打點計時器、鐵架臺、重錘、紙帶、復寫紙、低壓交流電源之外，還需要下列器材中的哪一個         。（填選項字母）
A．秒表                    B．天平
C．刻度尺                  D．彈簧秤
（2）按照圖示的裝置安裝器材進行實驗，下面列舉的四個學生操作步驟只有兩個是正確的，挑選出來填在橫線上         。（填選項字母）
A．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
B．用天平測量出重物的質量
C．先接通電源，后釋放紙帶
D．選取點跡清晰的且第一、二連續兩點間的距離約為2mm的紙帶
（3）一般情況下物體動能的增加量         重力勢能的減少量（填“大于”、“等于”、“小于”）。你認為，產生這種結果的一個可能原因是         。（填選項字母）
A．重物的質量過大                  B．重物的體積過小
C．電源的電壓偏低                  D．重物及紙帶在下落時受到阻力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物體在空中下落的過程中，重力做正功，物體的動能越來越大，為了“探究重力做功和物體動能變化間的定量關系”，我們提供了如圖的實驗裝置．

（1）某同學根據所學的知識結合該圖設計一個本實驗情景的命題：
如圖所示，設質量為m（已測定）的小球在重力mg作用下從開始端自由下落，測出小球下落至光電門時發生的_____①_______和通過光電門時的______②______，試探究外力做的功_____③_______ 與小球動能變化量______④______的定量關系．（請在①②空格處填寫物理量的名稱和對應符號；在③④空格處填寫數學表達式．）
（2）某同學根據上述命題進行如下操作并測出如下數字．（在計算過程中g取10 m/s²，所有計算結果均保留三位有效數字）
①用天平測定小球的質量為0．50 kg；
②用游標尺測出小球的直徑為10．0 mm；
③用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離為80．80 cm；
④電磁鐵先通電，讓小球________；
⑤________，小球自由下落； ⑥在小球經過光電門時間內，計時裝置記下小球經過光電門所用時間為2．50×10^－3 s，由此可算得小球經過光電門時的速度為________m/s；
⑦計算得出重力做的功為________ J，小球動能變化量為________J。
（3）試根據在（2）條件下做好本實驗的結論：________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度
為 m／s。(取

)

（2)如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中，為了保證橡皮筋做的功等于總功，必須采取的步驟是“平衡摩擦力”。那么，在平衡摩擦力操作時，下列步驟中正確的是（）

A．讓木板保持水平狀態
B．小車運動時，紙帶不需要穿過打點計時器
C．是否已經“平衡摩擦力”可以用眼睛目測小車是否做勻速直線運動
D．本操作要讓小車在橡皮筋的牽引下運動
(3)．在用自由落體運動做“驗證機械能守恒定律”實驗中，用天平稱得重物的質量為

，所用電源的頻率為50Hz，某同學通過正確的實驗操作得到了一條理想的紙帶。紙帶上打出的點如圖所示

（紙帶上的O點是第一個打印點，A、B、C、D、E分別是每打兩個點的時間作為計時單位取的記數點，圖中數據單位為mm），已知當地的重力加速度

。選擇B點為初始點，D點為終點，則從打下B點到打下D點的過程中，重物的重力勢能的減少量為

J；重物動能的增加量為

J（保留三位有效數字）；得出的結論是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

關于“研究平拋運動”的實驗
（1）平拋物體的運動規律可以概括為兩點：①水平方向做勻速運動，②豎直方向做自由落體運動。為了研究平拋物體的運動規律，可做下面的實驗：如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面，這個實驗

A．只能說明上述規律中的第①條
B．只能說明上述規律中的第②條
C．不能說明上述規律中的任何一條
D．能同時說明上述兩條規律
（2）在實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度．實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從同一位置由靜止釋放，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；
B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線；
C．測出曲線上某點的坐標x、y，算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v₀的值，然后求它們的平均值。
D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。
上述實驗的合理順序是________(只排列序號即可)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“利用單擺測定重力加速度”的實驗中，只要測出多組單擺的擺長l和運動周期T，作出T²-l圖象，就可以求出當地的重力加速度。某同學根據實驗數據作出的圖象如圖甲所示。

（1）由圖象求出的重力加速度g = ____________m/s²。（取π²=9.87）
（2）理論上T²-l圖象應是一條過坐標原點的直線，造成圖象不過坐標點的原因可能是_________。
A．以擺線長代替擺長（漏了小球半徑）
B．以擺線長+小球直徑代替擺長（多加了小球半徑）
（3）用游標為50分度的游標卡尺測小球的直徑時應選擇測腳__________（填圖中的A或B）；
（4）游標卡尺示數如圖乙所示，由圖讀出小球的直徑為 _____________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖：螺旋測微器的示數為 mm；游標卡尺的示數為 cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是用打點計時器獲得的一條比較理想的紙帶的一部分，根據紙帶給出的數據和相鄰兩個測量點間的時間間隔T=0.1s，可知從O點到B點的平均速度 m/s，從B點到D點的平均速度是 m/s，C點的瞬時速度約為 m/s。

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