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精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

如圖所示，在光滑的水平細(xì)桿上套著一個(gè)小球，彈簧的一端固定，另一端連接在小球上，小球在彈簧彈力的作用下沿細(xì)桿滑動(dòng)（彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi)）。已知彈簧的勁度系數(shù)為k，則當(dāng)彈簧對(duì)小球的拉力大小為F時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為（）

A．

B．

C．kF

D．kF²

試題分析：由于彈簧對(duì)小球的作用力為F，則小球?qū)椈傻淖饔昧σ彩荈，又因?yàn)閺椈傻纳扉L(zhǎng)量與受到的拉力成正比，故F=k△x，故彈簧的伸長(zhǎng)量△x=

，故B是正確的。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

a、b兩物體的質(zhì)量分別為m₁、m₂，由輕質(zhì)彈簧相連。當(dāng)用恒力F豎直向上拉著 a，使a、b一起向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為x₁；當(dāng)用大小仍為F的恒力沿水平方向拉著 a，使a、b一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧
伸長(zhǎng)量為x₂，如圖所示。則

A．x₁一定等于x₂

B．x₁一定大于x₂

C．若m₁>m₂，則 x₁>x₂

D．若m₁<m₂，則 x₁＜x₂

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A和B的質(zhì)量分別是1kg和2kg，彈簧和懸線的質(zhì)量不計(jì)，在A上面的懸線燒斷的瞬間（）

A．A的加速度等于	B．A的加速度等于
C．B的加速度為零	D．B的加速度為

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方地面上的物體B相連，物體A、B的質(zhì)量均為m，彈簧的勁度系數(shù)為k，A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)。一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過輕滑輪，一端連物體A，另一端連一輕掛鉤，開始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài)，A上方的一段繩沿豎直方向。現(xiàn)在掛鉤上掛一物體C并從靜止?fàn)顟B(tài)開始釋放，已知物體B剛離開地面時(shí)，物體A恰好獲得最大速度，重力加速度為g，求：

（1）物體B剛離開地面時(shí)，物體C下落的高度h；
（2）物體C的質(zhì)量M；
（3）物體A獲得的最大速度

。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如上中圖所示，一個(gè)金屬塊用被壓縮的彈簧卡在矩形箱子的頂部。在箱子的上頂板和下底板分別裝有壓力傳感器（可以自動(dòng)記錄彈力大小的裝置）．當(dāng)箱子靜止時(shí)，上、下兩只壓力傳感器的示數(shù)分別為

和

．則當(dāng)金屬塊所受外力的合力為

且豎直向下時(shí)，上、下兩只壓力傳感器的示數(shù)分別是 N和 N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一根彈簧原長(zhǎng)10cm，當(dāng)掛上重2N的砝碼靜止時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)1cm；當(dāng)這根彈簧掛上重8N的物體靜止時(shí)，它的長(zhǎng)度為（彈簧的形變?yōu)閺椥孕巫儯?nbsp; ）

A．8cm

B．14cm

C．4cm

D．44cm

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

A、B兩球質(zhì)量分別為m₁與m₂，用一勁度系數(shù)為k的彈簧相連，一長(zhǎng)為L(zhǎng)₁的細(xì)線與m₁相連，置于水平光滑桌面上，細(xì)線的另一端拴在豎直軸OO′ 上，如圖所示。當(dāng)m₁與m₂均以角速度ω繞OO′ 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)₂，求：

（1）此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量；
（2）繩子彈力；
（3）將線突然燒斷瞬間A、B兩球的加速度大小分別是多少。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）一物體放到水平地板上，用一輕彈簧水平拉該物體，當(dāng)物體剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了3cm，當(dāng)拉著物體勻速前進(jìn)時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了2cm，用彈簧測(cè)量此物體的重力時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了10cm，己知彈簧的勁度系數(shù)為k=200N/m，（g=10N/kg）求：
物體所受的最大靜摩擦力為多少？
物體和地板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將一個(gè)質(zhì)量為