【題目】用一水平力F將兩鐵塊A和B緊壓在豎直墻上而靜止，如圖所示，對(duì)此，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 鐵塊A對(duì)B的摩擦力可能向上，可能向下，也可能沒(méi)有摩擦力
B. 墻對(duì)鐵塊B的摩擦力一定向上
C. 鐵塊B肯定對(duì)A施加豎直向上的摩擦力
D. 鐵塊B共受到4個(gè)力的作用
【答案】BC
【解析】試題分析：對(duì)A受力分析可知A處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A受到的合外力為零，在豎直方向上受到豎直向下的重力，故B對(duì)A施加的摩擦力方向肯定是豎直向上；B對(duì)A的力與A對(duì)B的力為作用力與反作用力；故根據(jù)作用力和反作用力的關(guān)系可知，A對(duì)B的摩擦力方向向下，故C正確A錯(cuò)誤；對(duì)整體受力分析可知，整體在豎直方向保持靜止，則墻對(duì)B一定有豎直向上的摩擦力；故B正確；鐵塊B共受重力、墻壁的摩擦力及彈力，A對(duì)B的彈力及摩擦力共5個(gè)力作用，D錯(cuò)誤；故選BC．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)管AB內(nèi)壁光滑、厚度不計(jì)，加工成如圖所示形狀，長(zhǎng)L=0.8m的BD段固定在豎直平面內(nèi)，其B端與半徑R=0.4m的光滑圓弧軌道
平滑連接，CD段是半徑R=0.4m的1/4圓弧，AC段在水平面上，與長(zhǎng)S=1.25m、動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25的水平軌道AQ平滑相連，管中有兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球a、b，ma=3mb．開(kāi)始b球靜止，a球以速度v向右運(yùn)動(dòng)，與b球發(fā)生彈性碰撞之后，b球能夠越過(guò)軌道最高點(diǎn)P，a球能滑出AQ．(重力加速度g取10m/s2，
)．求：
①若v=4m/s，碰后b球的速度大小；
②若v未知，碰后a球的最大速度；
③若v未知，v的取值范圍
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，Q為固定的正點(diǎn)電荷，A、B兩點(diǎn)在Q的正上方和Q相距分別為h和0.25h，將另一點(diǎn)電荷從A點(diǎn)由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度正好又變?yōu)榱悖舸穗姾稍?/span>A點(diǎn)處的加速度大小為重力加速度的8/9，(重力加速度為g)試求：
(1)加速度為零時(shí)此電荷距離Q的高度和此電荷在B點(diǎn)處的加速度；
(2)若取A點(diǎn)的電勢(shì)為零，求B點(diǎn)的電勢(shì)和電勢(shì)能（用Q和h，g表示）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系x0y中的第一象限內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直于坐標(biāo)平面向里的有界圓形勾強(qiáng)磁楊區(qū)域(圖中未畫出)；在第二象限內(nèi)存在沿x軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)。一粒子源固定在x軸上坐標(biāo)為(-L，0)的A點(diǎn)。粒子源沿y軸正方向釋放出速度大小為v的電子，電子恰好能通過(guò)y軸上的C點(diǎn)，電子經(jīng)過(guò)做場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后恰好垂直通過(guò)第一象限內(nèi)與x軸正方向成15°角的射線ON(已知電子的質(zhì)量為m，電荷量為e，不考慮粒子的重力和粒子之間的相互作用)。已知θ=45°，求：
(1)句強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小與C點(diǎn)的坐標(biāo)；
(2) 電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t；
(3)圓形磁場(chǎng)的最小面積
。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動(dòng)的紙帶經(jīng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算得到．
【1】當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力．
【2】一組同學(xué)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)作出a與 圖象．
【3】甲同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖所示．則實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是 。
【4】乙、丙兩同學(xué)用同一裝置探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，畫出了各自得到的a一F圖線，如圖所示．則是兩同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí) 取值不同造成的．
【5】隨著F的增大，a一F圖線最后會(huì)略微向 彎曲（填上或下）．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用下列器材組裝成一個(gè)電路，既能測(cè)量出電池組的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r，又能同時(shí)描繪小燈泡的伏安特性曲線.
A.電壓表V1(量程6V、內(nèi)阻很大)
B.電壓表V2(量程3V、內(nèi)阻很大)
C.電流表A(量程3A、內(nèi)阻很小)
D.滑動(dòng)變阻器R(最大阻值10Ω、額定電流4A)
E.小燈泡(2A、5W)
F.電池組(電動(dòng)勢(shì)E、內(nèi)阻r)
G.開(kāi)關(guān)一只,導(dǎo)線若干
實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量后發(fā)現(xiàn):若電壓表V1的示數(shù)增大,則電壓表V2的示數(shù)減小.
（1）請(qǐng)將設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖在右圖虛線方框中補(bǔ)充完整_________
（2）每一次操作后,同時(shí)記錄電流表A、電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)，組成兩個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)(I1,U1)、(I1、U2),標(biāo)到U－I坐標(biāo)中,經(jīng)過(guò)多次測(cè)量,最后描繪出兩條圖線，如圖所示,則電池組的電動(dòng)勢(shì)E＝________V、內(nèi)阻r＝________Ω.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
（3）在U－I坐標(biāo)中兩條圖線在P點(diǎn)相交，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值應(yīng)為________Ω.
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖。
（1）實(shí)驗(yàn)中必須保證兩次將橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)O拉到同一位置，本實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)方法是 _____ .
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
（2）圖乙作出的F與
兩力中，方向一定沿AO方向的是______。
（3）若認(rèn)為圖乙中F與大小相等，方向略有偏差，如果此偏差僅由
大小引起，則原因是的大小比真實(shí)值偏______。
選填“大”或“小”
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】兩金屬球帶電后相互推斥,如圖所示.兩懸線跟豎直方向各有一個(gè)夾角α、β,且兩球在同一水平面上.兩球質(zhì)量用m和M表示,所帶電量用q和Q表示。若已知α>β,下列選項(xiàng)正確的有( )
A. m<M
B. q<Q
C. 若同時(shí)剪斷兩懸線，M球先落地
D. 同時(shí)剪斷懸線,落地前,左右兩球水平方向分速度之比為tanα:tanβ
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在2008年北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)員手拉繩索向上攀登，最終點(diǎn)燃了主火炬，體現(xiàn)了殘疾運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)忍不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神．為了探究上升過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員與繩索和吊椅間的作用，可將過(guò)程簡(jiǎn)化．一根不可伸縮的輕繩跨過(guò)輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運(yùn)動(dòng)員拉住，如圖所示．設(shè)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為65kg，吊椅的質(zhì)量為15kg，不計(jì)定滑輪與繩子間的摩擦．重力加速度取g=10m/s2．當(dāng)運(yùn)動(dòng)員與吊椅一起正以加速度a=1m/s2上升時(shí)，試求
（1）運(yùn)動(dòng)員豎直向下拉繩的力；
（2）運(yùn)動(dòng)員對(duì)吊椅的壓力．
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