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精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

某同學(xué)探究彈簧彈力和彈簧伸長的關(guān)系。實驗裝置如圖所示，刻度尺（最小刻度為毫米）的0刻度線與彈簧上端對齊。實驗中，通過改變彈簧下端所懸掛鉤碼的質(zhì)量，改變彈簧彈力，并記錄下此時彈簧長度，進(jìn)而求得彈簧的勁度系數(shù)k。重力加速度g取10m/s²。

（1）右圖是在彈簧下端懸掛質(zhì)量為350g鉤碼時實驗裝置的示意圖，此時彈簧的實際長度為 cm；
（2）若已知彈簧原長為7.80cm，則根據(jù)此次測量的數(shù)據(jù)，求得彈簧的勁度系數(shù)k= N/m。（保留2位有效數(shù)字）

(1)14.84 (2) 50

試題分析：（1）彈簧長度讀數(shù)，分度值為0.1cm，估讀到分度值下一位，即14.84cm
（2）彈簧的彈力和形變量成正比，此比值即勁度系數(shù)。彈簧彈力等于砝碼重力即

，形變量

，根據(jù)胡克定律

帶入計算得

，注意保留2位有效數(shù)字

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度。用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是 mm。用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是 mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在做“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條，點O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離．打點計時器的電源頻率為50Hz．

由這些已知數(shù)據(jù)計算：（計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）
（1）與紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度v= ＿＿m/s （2）該勻變速直線運(yùn)動的加速度a=＿＿m/s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“長度的測量”實驗中，調(diào)整游標(biāo)卡尺兩測腳間距離，主尺和游標(biāo)的位置如圖所示，此時卡尺兩腳間狹縫寬度為_____mm；

如圖所示，螺旋測微器測出的金屬絲的直徑是_________mm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼．實驗測出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對應(yīng)點已在下圖中標(biāo)出．(g＝9.8 m/s²)

(1)作出m－l的關(guān)系圖線；
(2)彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)某實驗小組利用如圖甲所示的裝置驗證牛頓第二定律。他們將拉力傳感器一端與細(xì)繩相連，另一端固定在小車上，用拉力傳感器及數(shù)據(jù)采集器記錄小車受到的拉力F的大�。恍≤嚭竺娴拇螯c計時器，通過拴在小車上的紙帶，可測量小車勻加速運(yùn)動的加速度。圖乙中的紙帶上A、B、C為三個計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有打點計時器所打的4個點未畫出，打點計時器使用的是50Hz交流電源。

①由圖乙，AB兩點間的距離為S₁=3.27cm，AC兩點間的距離為S₂=8.00cm，小車此次運(yùn)動經(jīng)B點時的速度v_B= m/s，小車的加速度a = m/s²；（保留三位有效數(shù)字）

②要驗證牛頓第二定律，除了前面提及的器材及已測出的物理量外，實驗中還要使用
來測量出。
（2）某實驗小組準(zhǔn)備探究某種元件Q的伏安特性曲線，他們設(shè)計了如圖甲所示的電路圖．請回答下列問題：
①圖乙中的實物連線按圖甲的電路圖補(bǔ)充完整．
②考慮電表內(nèi)阻的影響，該元件電阻的測量值_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)真實值．
③圖甲中閉合開關(guān)S，電流表、電壓表均有示數(shù),但無論怎樣移動變阻器滑動片，總不能使電壓表的示數(shù)調(diào)為零．原因可能是圖甲中的________(選填a、b、c、d、e、f)處接觸不良．

④據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),作出該元件的，I-U圖線如圖丙所示，則元件Q在U=0.8V時的電阻值是___________，I-U圖線在該點的切線的斜率的倒數(shù)1/K________ (選填“大于”、“等于”或“小于”)電阻值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小徐同學(xué)做“探究做功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置。他將光電門固定在直軌道上的O點，用同一重物通過細(xì)線拉同一小車，每次小車都從不同位置由靜止釋放，各位置A、B、C、D、E、F、G（圖中只標(biāo)出了O、G）離O點的距離d分別為8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm，56cm。

（1）該實驗是否需要測量重物的重力（填“需要”或“不需要”）；
（2）該實驗是否必須平衡摩擦力？（填“是”或“否”）；
（3）為了探究做功與速度變化的規(guī)律，依次得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。請選取其中最合適的兩行數(shù)據(jù)在答題卷的方格紙內(nèi)描點作圖。

（4）從圖像得到的直接結(jié)論是，從而間接得到做功與物體速度變化的規(guī)律是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的（甲）或（乙）方案來進(jìn)行。
①比較這兩種方案，（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：
②如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示,已知每兩個計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s.物體運(yùn)動的加速度a= m/s²（兩位有效數(shù)字）；該紙帶是采用（填“甲”或“乙”）實驗方案得到的。簡要寫出判斷依據(jù) .