【題目】如圖，固定在地面的斜面體上開有凹槽，槽內緊挨放置六個半徑均為r的相同小球，各球編號如圖。斜面與水平軌道OA平滑連接，OA長度為6r�，F將六個小球由靜止同時釋放，小球離開A點后均做平拋運動，不計一切摩擦。則在各小球運動過程中，下列說法正確的是（ ）
A．球1的機械能守恒 B．球6在OA段機械能增大
C．球6的水平射程最大 D．有三個球落地點相同
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【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB與OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是____。
（2）本實驗采用的科學方法是________。
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（3）實驗時，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O。記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。
上述步驟中：
①有重要遺漏的步驟的序號是________和________；
②遺漏的內容分別是____________和____________。
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【題目】一列波沿x軸正向傳播，在t＝0時刻的波形如圖所示，質點振動的振幅為5．0cm，P點處于x=40．5m處，已知t＝8．8s時，P點恰好第二次到達波峰。試計算
（1）這列波的傳播速度多大？
（2）當P點第一次出現波谷時，原點O點通過的路程為多少？
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【題目】某研究性學習小組對一輛自制遙控車的性能進行研究。他們讓這輛小車在水平地面上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過數據處理得到如圖所示的v-t圖象，已知小車在0～t1時間內做勻加速直線運動，t1～10s時間內小車牽引力的功率保持不變，7s末到達最大速度，在10s末停止遙控讓小車自由滑行，小車質量m=0．5kg，整個過程中小車受到的阻力f大小不變．則以下說法正確的是（ ）
A. 小車勻加速直線運動時牽引力大小為3N
B. 小車勻加速直線運動的時間t1=2s
C. 小車所受阻力f的大小為2N
D. t1～10s內小車牽引力的功率P為6W
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【題目】如圖所示，用長為2L的絕緣輕桿連接兩個質量均為m的帶電小球A和B置于光滑絕緣的水平面上，A球的帶電量為
，B球的帶電量為
，構成一個帶電系統（它們均可視為質點，不考慮兩者間相互作用的庫侖力），現讓小球A處在有界的電場區域內，已知虛線MP位于細桿的中垂線上，MP的左側沒有電場，右側有勻強電場，電場強度大小為E，方向水平向右，從靜止釋放帶電系統（忽略帶電系統運動過程中所產生的磁場效應），求：
（1）帶電系統運動的最大速度為多少？
（2）帶電系統運動過程中，B球電勢能增加的最大值為多少？
（3）若小球B帶電量為
，其它物理量不變，帶電系統仍由圖示位置靜止釋放，經時間t小球B進入電場，又經時間2t小球B第一次回到初始位置，則小球B的帶電量多少？
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【題目】如圖，在豎直平面內有由
圓弧AB和
圓弧BC組成的光滑固定軌道，兩者在最低點B平滑連接。AB弧的半徑為R，BC弧的半徑為
。一小球在A點正上方與A相距
處由靜止開始自由下落，經A點沿圓弧軌道運動。
（1）求小球在B、A兩點的動能之比；
（2）通過計算判斷小球能否沿軌道運動到C點。
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【題目】如圖所示，水平桌面A上直線MN將桌面分成兩部分，左側桌面光滑，右側桌面粗糙。在A上放長L=0.1m的均勻方木板，木板左端剛好與MN對齊，通過細繩繞過光滑的定滑輪與正上方的一水平圓盤B上的小球（可看成質點）相連，小球質量與木板質量相等，小球套在沿圓盤半徑方向的光滑細桿上，細桿固定在圓盤上，細線剛好繃直。木板右端與一勁度系數k=40N/m的輕彈簧相連，輕彈簧另一端固定在擋板上�，F用力F沿桿方向拉動小球，通過細線使木板緩慢向左運動，當木板剛好離開粗糙面時，拉力做功W=0.3J。
（1）上述過程中，因摩擦而產生的熱量是多少？
（2）寫出上述過程中F隨小球運動位移x的關系式，并畫出F-x圖象。
（3）若將“力F拉小球”改為“使B繞軸
轉動”，仍實現上述過程，則桿對小球至少需要做多少功？已知開始時小球離圓盤中心的距離r=0.1m。
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【題目】某探究學習小組的同學欲驗證動能定理，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙。當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的沙桶時，釋放沙桶，滑塊處于靜止狀態。若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗。重力加速度為g
（1）你認為還需要的實驗器材有______和______。
（2）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等，細沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是____________________，實驗時首先要做的步驟是_______________。
（3）在（2）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量為M。往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時細沙和沙桶的總質量為m。讓沙桶帶動滑塊加速運動。用計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）。則本實驗最終要驗證的數學表達式為______________。（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）
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【題目】如圖甲所示，在雜技表演中，猴子沿豎直桿向上運動，其v﹣t圖象如圖乙所示。同時人頂桿沿水平地面運動的x﹣t圖象如圖丙所示。若以地面為參考系，則下列說法中正確的是（ ）
A．猴子的運動軌跡為直線
B．猴子在0~2 s內做勻變速曲線運動
C．t=0時猴子的速度大小為8 m/s
D．t=1 s時猴子的加速度大小為4 m/s2
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