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在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：。
(a)通過調節使斜槽的末端保持水平 (b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降
(e)小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

a c e

試題分析：做研究平拋運動的實驗時，為了能夠通過多次實驗將軌跡描出，需要每次保證從斜面同一位置靜止釋放，以保持平拋初速度相同，為了保證是平拋運動，因此斜槽末端水平。因此答案為ACE
點評：本題考查了平拋運動實驗過程中的平拋條件的準備，要保證僅受重力、初速度水平，且能夠多次實驗最終描出平拋運動軌跡。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗：
（1）（4分，每空2分，全部填對得2分，部分填對得1分，見錯不得分）為進行該實驗，備有下列器材可供選擇：鐵架臺、電磁打點計時器、復寫紙片、紙帶、低壓直流電源、彈簧秤、秒表、導線、開關。其中不必要的器材是，缺少的器材是。
（2）（6分，每小題3分，選不全得2分，見錯不得分）需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h，某班同學利用實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案。
A．用刻度尺測出物體下落高度h，并測出下落時間t，通過v=gt計算出瞬時速度v.
B．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過

計算出瞬時速度.
C．根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度，并通過

計算出高度h.
D．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v.
①以上方案中只有一種最合理，最合理的是。（填入上述相應的字母）
②要使該實驗誤差盡量小，下述注意事項正確的是（填入下述相應的字母）
A．使重錘的質量盡可能大些，但懸掛時不能拉斷紙帶
B．選用電火花計時器比電磁打點計時器更好，可減小阻力影響
C．測長度時保持紙帶懸掛狀態，刻度尺的讀數更準確
D．紙帶上留下的點越大越好

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，在氣墊導軌的左端固定一輕質彈簧，軌道上有一滑塊A緊靠彈簧但不連接，已知滑塊的質量為m

（1）用游標卡尺測出滑塊A上的擋光片的寬度，讀數如圖乙所示，則寬度d= mm；

（2）為探究彈簧的彈性勢能，某同學打開氣源，用力將滑塊A壓緊到P點，然后釋放，滑塊A上的擋光片通過光電門的時間為

，則彈簧的彈性勢能的表達式為 (用題中所給字母表示)；
（3）若關閉氣源，仍將滑塊A由P點釋放，當光電門到P點的距離為x時，測出滑塊A上的擋光片通過光電門的時間為t，移動光電門，測出多組數據（滑塊都能通過光電門），并繪出

圖像，如圖丙所示，已知該圖線的斜率的絕對值為k，則可算出滑塊與導軌間的動摩擦因數為．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究碰撞中的不變量”的實驗中，入射小球m₁=15g，原來靜止的被碰小球m₂=10g，由實驗測得它們在碰撞前后的x-t圖象如圖所示，由圖可知，入射小球碰撞前的m₁v₁是_______，入射小球碰撞后的m₁v₁是_______，被碰小球碰撞后的m₂v₂是_______，由此得出結論_______

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中（1）備有如下器材：A 打點計時器；B 直流電源；C 交流電源；D 紙帶；E 帶夾子的重物；F 秒表；G 刻度尺；H 天平；I．導線；J 鐵架臺；其中該實驗不需要的器材是__ __ （填字母代號）
（2）實驗中，質量m=1.00kg的重物拖著紙帶豎直下落，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，如圖，相鄰計數點時間間隔為0.04s，P為紙帶運動的起點，從打P到打下B過程中物體重力勢能的ΔE_P=　　　　J，在此過程中物體動能的增加量ΔE_K= 　　　　J（已知當地的重力加速度g="9.8" m/s²，答案保留三位有效數字）。用v表示各計數點的速度，h表示各計數點到P點的距離，以v²/2為縱軸，以h為橫軸，根據實驗數據繪出的v²/2- h圖線，若斜率等于某個物理量的數值時，說明重物下落過程中機械能守恒，該物理量是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

三個同學根據不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規律的實驗：

（1）甲同學采用如圖甲所示的裝置。用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地。改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明__________________。

（2）乙同學采用如圖乙所示的裝置，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，其中N的末端可看做與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節電磁鐵C、D的高度使 AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道末端的水平初速度v₀相等。現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的末端射出。實驗可觀察到的現象應是__________。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明________________________。
（3）丙同學采用頻閃照相法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片，圖中每個小方格的邊長為L＝5cm，則由圖可求得拍攝時每______ s曝光一次，該小球作平拋運動的初速度為 m/s，以a點為坐標原點，建立如圖丙所示的坐標，則該小球做平拋運動的拋出點坐標為x= cm，y= cm。（g取10 m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“研究平拋運動”的實驗中有如下操作步驟，
①試按合理的順序將步驟序號填在下面的線上：_________________________。
A．用鉛筆在白紙上記下拋出點位置O
B．取下白紙，用平滑曲線連接小球依次通過的各點，得出平拋運動軌跡
C．用重錘線和直尺畫出過O點的豎直線oy；用三角板畫出過O點的水平線ox
E．每次都從斜槽的同一位置處由靜止釋放小球，并用鉛筆在白紙上依次記下小球通過各點的位置
D．安裝斜槽，并使槽的末端切線沿水平方向，將白紙釘在木板上，并豎直固定木板
F．在平拋運動軌跡上取A、B、C三點，用三角板和刻度尺，分別量出三點的水平位移x和豎直位移y
G．利用水平和豎直位移x、y，計算三次平拋的初速Vo，再求出三次的平均值作為測量最后結果
②在D中“使槽的末端切線沿水平方向”的目的是為了保證；在E中“每次都從斜槽的同一位置處由靜止釋放小球”的目的是為了保證。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學在做“研究平拋物體的運動”的實驗時得到了如圖實所示的物體運動軌跡,a、b、c三點的位置在運動軌跡上已經標出（a點不是拋出點）, (g="10" m/s²).則:

(1)小球平拋運動的初速度V₀=
(2)開始做平拋運動的位置坐標x= ,y= .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了能準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，你認為不正確的是。

A．通過調節使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球的位置必須不同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
（2）在實驗中得到如圖所示的坐標紙，已知坐標紙方格邊長a和當地的重力加速度為g求：v_b .
（3）如圖 a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置，每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ，獲得不同的射程x，最后作出了如圖b所示的x－tanθ圖象。則：

由圖b可知，小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v₀＝ m/s。實驗中發現θ超過60⁰后，小球將不會掉落在斜面上，則斜面的長度為 m。（g取10m/s²）
（4）若最后得到的圖象如圖c所示，則可能的原因是。
A．釋放小球的位置變高
B．小球飛行時遇到較大阻力
C．釋放小球時有初速度
D．小球與斜槽間的摩擦較大

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