（8分）物理小組的同學用如圖所示的實驗器材測定重力加速度，實驗器材有：底座、帶有標尺的豎直桿、光電門1和2組成的光電計時器（其中光電門1更靠近小球釋放點），小球釋放器（可使小球無初速釋放）、網兜。實驗時可用兩光電門測量小球從光電門1運動至光電門2的時間t，并從豎直桿上讀出兩光電門間的距離h。
（1）使用游標卡尺測量小球的直徑如圖所示，則小球直徑為___________________cm。
（2）改變光電門1的位置，保持光電門2的位置不變，小球經過光電門2的速度為v，不考慮空氣阻力，小球的加速度為重力加速度g，則h、t、g、v四個物理量之間的關系為h=__________________________。
（3）根據實驗數據作出
圖線，若圖線斜率的絕對值為k，根據圖線可求出重力加速度大小為_______________。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(14分)某同學將銅片和鋅片插入水果中制成一個“水果電池”，該同學利用下列所給器材測量水果電池的電動勢E和內阻r．
A．電流表G1(內阻Rg=l5Ω，滿偏電流Ig="2mA)"
B．電流表G2(量程20mA，內阻約2Ω)
C．滑動變阻器R1(0~1000Ω)
D．電阻箱R2(0~9999．9Ω)
E．待測水果電池(電動勢E約4V，內阻r約200Ω)
F．開關S，導線若干
（1）實驗中用電流表G1改裝成量程0-4V的電壓表，需 (選填“串聯”或“并聯”)一個阻值為 Ω的電阻；
（2）用電流表G2和改裝成的電壓表測量水果電池的電動勢和內阻，為盡量減小實驗的誤差，請在虛線方框中畫出實驗電路圖；
（3）該同學實驗中記錄的一些對應的數據，并根據數據描點畫出U-I圖線如下圖，由圖可得，水果電池的電動勢E= V，內電阻r= Ω；
(4)實驗測得的水果電池的電動勢和內阻與真實值相比，E測 E真，r測 r真(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如下圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行至速度最大，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.之后用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）為保證各次拉力做功大小與第一次成整數倍關系，除了橡皮筋規格要求一樣外，每次實驗中要求___________________
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是________．
A．橡皮筋處于原長狀態
B．橡皮筋仍處于伸長狀態
C．小車在兩個鐵釘的連線處
D．小車已過兩個鐵釘的連線
（3）實驗中“平衡摩擦力”這個操作的目的是______
A、使摩擦力消失 B、使小車合力等于橡皮筋拉力 C、增大小車速度
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（3分）在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，以下說法正確的是________（多選）。
| A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度 |
| B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧豎直且在鉤碼靜止時讀數 |
| C．用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 |
| D．用幾根不同的彈簧，分別測出一組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比一定相等 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變化，一研究性學習小組在實驗室通過實驗研究這一問題，實驗室備有的器材是：電壓表、電流表、電池、開關、滑動變阻器、待測小燈泡、導線若干。實驗時，要求小燈泡兩端電壓從零逐漸增大到額定電壓以上。
（1）他們應選用甲圖中所示的 電路進行實驗；
（2）如乙圖所示實物電路部分導線已畫出，試將實物圖補充完整；
（3）開關閉合之前，乙圖中滑動變阻器的滑片應該置于 端（選填“A”、“B”或“AB中間”）；
（4）某同學通過實驗得到如下數據，請在以下坐標中描出這個小燈泡的I-U圖線；
| 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| U（V） | 0.20 | 0.60 | 1.00 | 1.40 | 1.80 | 2.20 | 2.60 | 3.00 |
| I（A） | 0.020 | 0.060 | 0.100 | 0.140 | 0.170 | 0.190 | 0.200 | 0.205 |
| 燈泡發光情況 | 不亮 微亮 逐漸變亮 正常發光 | |||||||
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（10分）某課外實驗小組設計了多種方案來測量滑塊與斜面、水平面間的動摩擦因數
（滑塊與斜面、水平面間的動摩擦因數相等），其中一種方案所用的測量工具只使用了刻度尺，該方案的做法如下：
（1）將滑塊從如圖裝置的斜面上的A點由靜止滑下，當滑塊在水平面上滑行一段距離后停在C點.
（2）此時需要測量的物理量有： .（所填物理量應用字母符號表示并說明字母符號的物理意義）
（3）的表達式為：= .（用（2）中字母符號表示）
（4）為了使測量盡可能精確，應改變 進行多次測量，求的平均值.
（5）考慮滑塊滑至斜面底端B時，因與水平面碰撞僅保留了水平分速度而進入水平軌道，則所測得的 .（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
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某同學用兩個彈簧測力計、一根橡皮筋、細繩套、三角板及貼有白紙的方木板等器材，進行“驗證力的平行四邊形定則”的實驗。如圖所示是該同學依據實驗記錄作圖的示意圖。其中A點是橡皮筋在白紙上的固定點，O點是此次實驗中用彈簧測力計將橡皮筋的活動端拉伸到的位置。關于此實驗，下列說法中正確的是
| A．只需記錄拉力的大小 |
| B．拉力方向應與木板平面平行 |
| C．圖3中F′表示理論的合力，F表示實驗測出的合力 |
| D．改變拉力，進行多次實驗，并作出多個平行四邊形，但每個四邊形中的O點位置不一定相同 |
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如圖所示，一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門，與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間，與跨過定滑輪的輕質細繩相連的輕質測力計能顯示掛鉤處所受的拉力。不計空氣阻力及一切摩擦。
(1)在探究“合外力一定時，加速度與質量的關系”時，要使測力計的示數等于小車所受合外力，操作中必須滿足_______；要使小車所受合外力一定，操作中必須滿足__________。
實驗時，先測出小車質量m，再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動，讀出小車在兩光電門之間的運動時間t。改變小車質量m，測得多組m、t的值，建立坐標系描點作出圖線。下列能直觀得出“合外力一定時，加速度與質量成反比”的圖線是________。
(2)如圖甲，抬高長木板的左端，使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動，讀出測力計的示數F和小車在兩光電門之間的運動時間t0，改變木板傾角，測得多組數據，得到的F－
的圖線如圖乙所示。
實驗中測得兩光電門的距離L＝0.80 m，砂和砂桶的總質量m1＝0.34 kg，重力加速度g取9.8 m/s2，則圖線的斜率為_______(結果保留兩位有效數字)；若小車與長木板間的摩擦不能忽略，測得的圖線斜率將________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，某同學進行了如下測量：
(1)用毫米刻度尺測量接入電路中的被測金屬絲的有效長度．測量3次，求出其平均值l．其中一次測量結果如圖甲所示，金屬絲的另一端與刻度尺的零刻線對齊，圖中讀數為 cm．用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，選不同的位置測量3次，求出其平均值d．其中一次測量結果如圖乙所示，圖中讀數為 mm．
(2)采用如圖所示的電路測量金屬絲的電阻。電阻的測量值比真實值 (填“偏大”或“偏小”)．最后由公式ρ＝ 計算出金屬絲的電阻率(用直接測量的物理量表示)．
(3)請你根據圖所示電路圖在圖中進行實物連線．(電流表選0.6 A量程，電壓表選3 V量程)
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（3）2k
；
；
，所以可知在
，故可求出重力加速度為2k；
