【題目】如圖所示，長為L的輕桿，一端固定一個小球，另一端固定在光滑的水平軸上，使小球在豎直平面內做圓周運動，關于小球在最高點的速度和受力情況，下列說法正確的是（ ）
A. 小球的速度的最小值為
B. 小球在最高點的速度v由0逐漸增大時，輕桿對球的作用力逐漸減小
C. 小球在最高點的速度v由0逐漸增大時，輕桿對球的作用力逐漸增大
D. 小球在最高點的速度v由0逐漸增大時，輕桿對球的作用力先減小再增大
華東師大版一課一練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用實驗測一電池的內阻r和一待測電阻的阻值Rx.已知電池的電動勢約6 V，電池內阻和待測電阻阻值都為數十歐．可選用的實驗器材有：
電流表A1(量程0～30 mA)；
電流表A2(量程0～100 mA)；
電壓表V(量程0～6 V)；
滑動變阻器R1(阻值0～5 Ω)；
滑動變阻器R2(阻值0～300 Ω)；
開關S一個，導線若干條．
某同學的實驗過程如下：
Ⅰ.設計如圖所示的電路圖，正確連接電路．
Ⅱ.將R的阻值調到最大，閉合開關，逐次調小R的阻值，測出多組U和I的值，并記錄．以U為縱軸，I為橫軸，得到如圖所示的圖線．
Ⅲ.斷開開關，將Rx改接在B、C之間，A與B直接相連，其他部分保持不變．重復Ⅱ的步驟，得到另一條U－I圖線，圖線與橫軸I的交點坐標為(I0，0)，與縱軸U的交點坐標為(0，U0)．
回答下列問題：
①電流表應選用______，滑動變阻器應選用______；
②由圖中的圖線，得電源內阻r＝________Ω；
③用I0、U0和r表示待測電阻的關系式Rx＝______，代入數值可得Rx；
④若電表為理想電表，Rx接在B、C之間與接在A、B之間，滑動變阻器滑片都從最大阻值位置調到某同一位置，兩種情況相比，電流表示數變化范圍________，電壓表示數變化范圍________(填“相同”或“不同”)．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】跳傘運動員做低空跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當距離地面
時打開降落傘，傘張開后運動員就以
的加速度做勻減、速運動，到達地面時速度為
，問：
（
）運動員離開飛機時距地面的高度為多少．
（
）離開飛機后，經過多少時間才能到達地面．（
）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲，水平地面上有一靜止平板車，車上放一物塊，物塊與平板車的動摩擦因數為
時，車開始沿水平面做直線運動，其
圖象如圖乙所示，g取
，若平板車足夠長，關于物塊的運動，以下描述正確的是
A. 
加速，加速度大小為
減速，加速度大小為
B. 
加速，加速度大小為
減速，加速度大小為
C. 
加速，加速度大小為
減速，加速度大小為
D. 
加速，加速度大小為
減速，加速度大小為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】滑梯是幼兒園必備的一種玩具，它可以培養孩子堅定的意志和信心，可以培養孩子的勇敢精神，現有一滑梯，高處水平臺面距地面高h=1.5m，傾斜槽傾角為37°，下端為水平槽，長L=0.5m，厚度不計。傾斜部分和水平部分用一忽略大小的圓弧連接，示意圖如圖所示，一質量為20kg的小孩由靜止從高處水平臺面沿傾斜槽下滑，當滑到水平槽末端時速度大小為v=2m/s。（結果保留兩位小數，重力加速度
），求：
(1)若滑梯的傾斜槽和水平槽摩擦因數相同，求出摩擦因數的值。
(2)若小孩滑到水平槽末端速度大于1m/s時危險性較大，為了小孩能滑到水平槽且保證安全，將滑梯水平槽粗糙處理。[傾斜槽的摩擦因數與(1)問中相同]，請你求出水平槽處理后的摩擦因數取值范圍。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B兩球分別套在兩光滑的水平直桿上，兩球通過一輕繩繞過一定滑輪相連，現在A球以速度v向左勻速移動，某時刻連接兩球的輕繩與水平方向的夾角分別為α、β，下列說法正確的是( )
A. 此時B球的速度為
B. 此時B球的速度為
C. 在β增大到90°的過程中，B球做勻速運動
D. 在β增大到90°的過程中，B球做減速運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，左側接有定值電阻
的水平粗糙導軌處于垂直紙面向外的勻強磁場中，磁感應強度B=1T，導軌間距L=lm。—質量m=2kg，阻值
的金屬棒在水平拉力F作用下由靜止開始從CD處沿導軌向右加速運動，金屬棒的v—x圖像如圖乙所示，若金屬棒與導軌間動摩擦因數
，則從起點發生x=1m位移的過程中(g=10m／s2)
A. 金屬棒克服安培力做的功W1=0.5J
B. 金屬棒克服摩擦力做的功W2=4J
C. 整個系統產生的總熱量Q=5.25J
D. 拉力做的功W=9.25J
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關系
用砂桶和砂的重力充當小車所受合力F；通過分析打點計時器打出的紙帶，測量加速度
分別以合力F和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標系
根據實驗中得到的數據描出如圖2所示的點跡，結果跟教材中的結論不完全一致
該同學列舉產生這種結果的可能原因如下：
在平衡摩擦力時將木板右端墊得過高；
沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時將木板右端墊得過低；
測量小車的質量或者加速度時的偶然誤差過大；
砂桶和砂的質量過大，不滿足砂桶和砂的質量遠小于小車質量的實驗條件．
通過進一步分析，你認為比較合理的原因可能是
A. 
和
B. 
和
C. 
和
D. 
和
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學利用圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律。
（1）該同學用10分度游標卡尺測量鋼球的直徑，測量結果如圖乙所示，則鋼球的直徑d＝_______cm。
（2）他將鋼球自A點由靜止釋放，計時裝置測得鋼球通過光電門B的時間t＝2.80ms，則鋼球通過光電門B時的速度大小為_______m/s。（結果保留三位有效數字）
（3）他用毫米刻度尺測得A、B間的距離為h，已知當地的重力加速度大小為g，則只需等式gh＝_____成立，就說明鋼球下落過程中機械能守恒。（用題目中涉及的物理量符號表示）
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