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如圖所示，兩根相同的輕彈簧S₁、S₂，勁度系數皆為k=4×10²N/m，懸掛的重物的質量分別為m₁="2" kg和m₂="4" kg.若不計彈簧質量，取g="10" m/s²，則平衡時彈簧S₁、S₂的伸長量分別為：

A．5 cm，10 cm

B．10 cm，5 cm

C．15 cm，10 cm

D．10 cm，15 cm

試題分析：以m1和m2為一個整體，所以彈簧S1的彈力為

，再以m2為研究對象，

，故選C
點評：本題難度較小，在分析上面彈簧彈力時，應以下面整體為研究對象，在分析下面彈簧彈力時應以m2為研究對象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，靜止在水平地面的物塊A，受到水平向右的拉力F作用，F與時間t的關系如圖乙所示，設物塊與地面的靜摩擦力最大值f_m與滑動摩擦力大小相等，則

A．0 – t₁時間內F的功率逐漸增大

B．t₂時刻物塊A的加速度最大

C．t₂時刻后物塊A做反向運動

D．t₃時刻物塊A的動能最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體在如圖所示的合外力的作用下從靜止開始做直線運動。設該物體在

和

時刻相對于出發點的位移分別是

和

，速度分別是

和

，合外力從開始至

時刻做的功是

，從

至

時刻做的功是

，則 ( )

A．	B．
C．	D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

圖甲是2012年我國運動員在倫敦奧運會上蹦床比賽中的一個情景。設這位蹦床運動員僅在豎直方向上運動，運動員的腳在接觸蹦床過程中，蹦床對運動員的彈力F隨時間t的變化規律通過傳感器用計算機繪制出來，如圖乙所示。取g= 10m/s²，根據F-t圖象求：

（1）由圖分析可知，運動員的腳對蹦床第一次開始向下用力到第一次離開蹦床上升之前，運動員在蹦床上、下運動的的時間為多少；
（2）運動員第一次離開蹦床上升時，蹦床給運動員的沖量；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質量分別為m_A、m_B、m_C與水平面間的動摩擦因數分別為μ_A、μ_B、μ_C,現用平行于水平面的拉力F分別拉A、B、C，所得加速度

與拉力F的關系如圖所示，對應直線A、B、C中的A、B兩直線平行，則下列說法中正確的是（）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體在與其初速度始終共線的合力F的作用下運動.取v₀方向為正,合力F隨時間t的變化情況如圖所示,則在0～t₁這段時間內( )

A．物體的加速度先減小后增大,速度也是先減小后增大

B．物體的加速度先增大后減小,速度也是先增大后減小

C．物體的加速度先減小后增大,速度一直在增大

D．物體的加速度先減小后增大,速度一直在減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

靜止在光滑水平面上的物體受到一個水平拉力的作用，該力隨時間變化的關系如圖所示，則(　　)

A．物體將做往復運動	B．2s內物體的位移為零
C．2s末物體的速度最大	D．3s末物體的加速度最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

12分)在研究摩擦力特點的實驗中，將木塊放在水平長木板上，如圖甲所示，用力沿水平方向拉木塊，拉力從0開始逐漸增大。用特殊的測力儀器測出拉力和摩擦力，并繪制出摩擦力F_f隨拉力F變化的圖像，如圖乙所示。已知木塊質量為2 kg，取g＝10 m/s²。

(1)求木塊與長木板間的動摩擦因數；
(2)若將實驗中的長木板與水平方向成37°角放置，將木塊置于其上，木塊在平行于木板的恒力F作用下，從靜止開始向上做勻變速直線運動，沿斜面向上運動4 m，速度達到4 m/s，求此拉力F的大小。（sin37^o=0.6，cos37^o=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（18分）如圖所示，以A、B和C、D為斷點的兩半圓形光滑軌道固定于豎直平面內，一滑板靜止在光滑的地面上，左端緊靠B點，上表面所在平面與兩半圓分別相切于B、C兩點，一物塊（視為質點）被輕放在水平勻速運動的傳送帶上E點，運動到A點時剛好與傳送帶速度相同，然后經A點沿半圓軌道滑下，再經B點滑上滑板，滑板運動到C點時被牢固粘連。物塊可視為質點，質量為m,滑板質量為M=2m，兩半圓半徑均為R,板長l=6.5R,板右端到C點的距離L在R<L<5R范圍內取值，E點距A點的距離s=5R，物塊與傳送帶、物塊與滑板間的動摩擦因數均為

，重力加速度g已知。

(1)求物塊滑到B點的速度大小;
(2)求物塊滑到B點時所受半圓軌道的支持力的大小;
(3)試討論物塊從滑上滑板到離開右端的過程中，克服摩擦力做的功

與L的關系;并判斷物塊能否滑到CD軌道的中點。

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