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在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定于P點。如題圖所示，用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，分別記錄兩分力的大小和方向，此時，彈簧測力計A的示數(shù)為_____Ｎ。接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿ＰO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度　　　ＰO（選填“大于”“等于”或“小于”）記錄下該力的大小和方向。

1.8 等于

試題分析：由圖可讀出彈力為1.8N，驗證合力與分力的效果相同，是讓橡皮條產(chǎn)生一樣的效果，所以兩次都要拉到O位置
點評：本題難度較小，掌握彈簧測力計的讀數(shù)，根據(jù)分力與合力的效果是否相同來完成本實驗

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用納米技術(shù)處理過的材料叫納米材料，其性質(zhì)與處理前相比會發(fā)生很多變化，如機械性能會成倍地增加，對光的反射能力會變得非常低，熔點會大大降低，甚至有特殊的磁性質(zhì)。現(xiàn)有一種納米合金絲，欲測定出其伸長量x與所受拉力F、長度L、截面直徑D的關(guān)系。
（1）若實驗中測量的數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)這些數(shù)據(jù)請寫出x與F、L、D間的關(guān)系式：x＝______。(若用到比例系數(shù)，可用k表示)。

長度 L/cm	拉力F/N 伸長量x/cm　直徑D/mm	50.0	100.0	200.0
5.00	0.040	0.20	0.40	0.80
10.00	0.040	0.40	0.80	1.60
5.00	0.080	0.10	0.20	0.40

（2）在研究并得到上述關(guān)系的過程中，主要運用的科學(xué)研究方法是______(只需寫出一種)。
（3）若有一根合金絲的長度為20 cm，截面直徑為0.200 mm，使用中要求其伸長量不能超過原長的百分之一，那么這根合金絲能承受的最大拉力為______ N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證力的平行四邊形定則實驗中，其中的三個實驗步驟：
(1)在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點到達(dá)某一位置O點，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F₁和F₂.
(2)在紙上根據(jù)F₁和F₂的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F′
(3)只用一只測力計通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數(shù)F.和細(xì)繩的方向.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里?
(1)中是
(2)中是
(3)中是
(4)、在實驗中，

和

表示兩個互成角度的力，

表示由平行四邊形定則求出的合力，

表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力，則下列圖中符合實驗事實的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，為測量做勻加速直線運動小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，測得二者間距為d。當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時，測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間分別為t₁和t₂，則小車加速度

= 。（用b、d、t₁、t₂表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)做實驗，想通過檢驗“重物增加的動能

”與“重物減少的勢能

”相等，來驗證機械能守恒。

（1）所用紙帶上起點的要求是初速度為零,為此目的，所選紙帶第一、二兩點間距應(yīng)接近______________。
（2）如果所選的紙帶如圖所示，測得第四個點A、第七個點B、第十個點C、與第一個點O（測量起點）間的距離分別為

，

，交流電的頻率是

，可由公式

（用題中所給出的符號表示），計算出打點計時器打B點時重物的速度大小。
（3）將

與

相比較，考慮到阻力實際還是存在的，因此

_______

（選填“>”，“<”，“=”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量，即可驗證機械能守恒定律。

（1）下面列舉出了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器件；

B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；

C．用天平測量出重錘的質(zhì)量；

D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E,并簡述理由。
____________________________________________________。
（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距離起始點O的距離為s₀，A、C兩點間的距離為s₁，C、E兩點間的距離為s₂，使用交流電的頻率為f，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達(dá)式為：a＝___________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

⑴.下列有關(guān)實驗的描述中，正確的是：
A、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，選測力計時，水平對拉兩測力計，示數(shù)應(yīng)相同。
B、在“探究彈簧彈力和彈簧伸長關(guān)系的”實驗中，作出彈力和彈簧長度的圖像，也能求出彈簧的勁度系數(shù)。
C、用同一雙縫干涉實驗裝置做實驗，紅光的干涉條紋間距小于紫光的間距
D、在“重物下落驗證機械能守恒”的實驗中，必須由

求出紙帶上打某點時重物速度
⑵“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實驗如圖所示，當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做功記為W，當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致，每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出，若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車的所在位置（小車視為質(zhì)點）下列說法正確的是

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過兩個鐵釘連線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中：

（1）為了探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)保持　　不變；為了直觀地判斷加速度

與力

　的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作出　　圖象（選填“

”或“

”）.
（2）為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持　　不變；為了直觀地判斷加速度

與質(zhì)量

的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作　　圖象（選填“

”或“

”）.
（3）題圖為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為　　s。為了由v-t圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為　　m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《研究勻變速直線運動》的實驗中，計時器使用的是50 Hz的交變電流。隨著小車的運動，計時器在紙帶上打下一系列的點，取A、B、C、D、E五個計數(shù)點，在兩個相鄰的計數(shù)點中還有4個點沒有畫出，測得的距離如圖所示（單位為cm），則小車的加速度為___________ m/s²。

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