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用打點計時器測速度的實驗中，使用的打點計時器有兩種，一種是電火花計時器，另一種是電磁打點計時器，其中電火花計時器工作電壓是 V交流電壓，當電源的頻率是50Hz時，每隔 s打一個點。

220 0.02

分析：正確解答本題需要掌握：了解打點計時器的原理和具體使用，尤其是在具體實驗中的操作細節(jié)要明確．
解答：解：電火花打點計時器是使用220V交流電源的儀器，其打點周期與交流電的周期相同，若交流電頻率為50赫茲，則其打點周期為0.02s．
故答案為：220，0.02．
點評：對于基本實驗儀器，要會正確使用，了解其工作原理，為將來具體實驗打好基礎(chǔ)，對于實驗裝置和工作原理，我們不僅從理論上學(xué)習它，還要從實踐上去了解它，自己動手去做做．

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50厘米，
擺球直徑為2．0厘米，然后用秒表記錄了單擺全振動50次所用的時間（如圖），則：
小題1:該擺擺長為____厘米，秒表所示讀數(shù)
為秒。
小題2:為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標，T₂為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線（如右圖），并求得該直線的斜率為K，則重力加速度g=____ （用K表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）（1）如圖甲、乙所示是螺旋測微器和游標卡尺測量工件長度時的情形。螺旋測微器讀數(shù)為____ _____mm。游標卡尺讀數(shù)為__ _mm。

（2）在用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗時，下列說法中正確（）

A．長木板要適當傾斜，以平衡小車運動過程中受到的阻力

B．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

C．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

D．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打

點均勻部分進行計算

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

小題1:在“探究小車的運動規(guī)律”實驗中，某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置進行實驗，他采用的是電火花打點計時器，電火花打點計時器必須接在220V的（填“直流”、“交流”）電源上，如果所用電源的頻率是50赫茲，則每打兩個點之間的時間間隔為 s.

小題2:如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T、距離如圖乙所示，則打下C點時小車的速度表達式為（用題中所給的物理量表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗時，下列說法正確的是（）

A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)最遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實驗誤差

B．可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m₁及小車和砝碼總質(zhì)量m₂；根據(jù)公式a=m₁g／m₂求出小車的加速度

C．處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖像，是為了減小誤差

D．處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-l/M圖像，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小題1:為了研究平拋運動在水平方向的運動情況，甲同學(xué)設(shè)計了一個如圖所示的實驗。將兩個同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與足夠長的光滑水平板平滑連接，把兩個相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進行實驗，結(jié)果依然可以擊中，這說明。
小題2:（多選）乙同學(xué)在研究平拋運動的軌道，實驗裝置如右圖所示。關(guān)于這個實驗，下列說法錯誤的是（）

A．每次實驗小球必須從同一高度靜止釋放，并且初始位置越高越好

B．斜槽必須光滑，末端必須水平

C．選用小球的質(zhì)量大些，可獲得更大的初速度

D．小球運動中應(yīng)與木板上的紙面相接觸

小題3:乙同學(xué)在實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計算式為（用g、L表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

小題1:測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．

（1）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在___  ___（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使________        ___．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ＝__________        _．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出s₁＝3．20 cm，s₂＝4．52 cm，s₅＝8．42 cm，s₆＝9．70 cm．則木塊加速度大小a＝___         _m/s²（保留三位有效數(shù)字）．

小題2:“探究求合力的方法”實驗裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．F與F′中，方向一定沿AO方向的是___ _____．

小題3:李泳探究小組在實驗室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關(guān)系的過程如下：

[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長成正比關(guān)系．
[設(shè)計與實驗步驟]
a．設(shè)計的實驗裝置如圖所示；
b．先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200 g的鉤碼，記下指針所指的標尺刻度；
c．將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中；
d．整理器材，分析實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．

鉤碼質(zhì)量m/g	0	100	200
標尺刻度L/cm	15．0	20．10	24．96

[交流與評估]

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上描點畫出L－m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長度成正比”的結(jié)論．
①你認為該小組所得結(jié)論對嗎？________．（填“對”或“錯”）你的理由是_____________
__________________________________________________。
②李泳小組在[設(shè)計與實驗步驟]中存在的一項嚴重不足是
____________________________________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（10分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，已提供了小車，一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻

度尺、天平、導(dǎo)線。為了完成實驗，還須從下圖中選取實驗器材，其名稱是 __________________（漏選或全選得零分）；并分別寫出所選器材的作用 _________________________________________________________________________ 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用氣墊導(dǎo)軌裝置驗證機械能守恒定律時，先非常仔細地把導(dǎo)軌調(diào)成水平，然后依圖所示用墊塊把導(dǎo)軌一端墊高H，現(xiàn)有一滑塊質(zhì)量為m，上表面裝d="3" cm的擋光片，它由軌道上端任一處滑下，測出它通過光電門G₁和G₂時的速度為