【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧下面掛有一個(gè)邊長(zhǎng)L、質(zhì)量為m的正方形金屬框ABCD，各邊電阻相同, 金屬框放置在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直金屬框向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。若A、B兩端與導(dǎo)線相連,通以如圖方向的電流時(shí)，彈簧恰好處于原長(zhǎng)狀態(tài)，則正方形金屬框AB邊的電流大小為（ ）
A. 4mg/3BL B. mg/BL C. 3mg/4BL D. mg/4BL
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，內(nèi)壁光滑的豎直圓桶，繞中心軸做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，一物塊用細(xì)繩系著，繩的另一端系于圓桶上表面圓心，且物塊貼著圓桶內(nèi)表面隨圓桶一起轉(zhuǎn)動(dòng)，則( )
A. 繩的張力可能為零
B. 桶對(duì)物塊的彈力有可能為零
C. 隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度增大，繩的張力保持不變
D. 隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度增大，繩的張力一定增大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示電路中，電阻R1＝R2＝R3＝10 Ω，電源內(nèi)阻r＝5 Ω，電壓表可視為理想電表．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1和S2均閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為10 V．求：
（1）通過(guò)電阻R2的電流為多大？
（2）路端電壓為多大？
（3）電源的電動(dòng)勢(shì)為多大？
（4）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合而S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)變?yōu)槎啻螅?/span>
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖,MN和PQ是電阻不計(jì)的平行金屬導(dǎo)軌,其間距為L(zhǎng),導(dǎo)軌彎曲部分光滑,平直部分粗糙,右端接一個(gè)阻值為R的定值電阻,平直部分導(dǎo)軌左邊區(qū)域有寬度為d、方向豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng).質(zhì)量為m、電阻也為R的金屬棒從高為h處?kù)o止釋放,到達(dá)磁場(chǎng)右邊界處恰好停止.已知金屬棒與平直部分導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,金屬棒與導(dǎo)軌間接觸良好,則金屬棒穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域的過(guò)程中(重力加速度為g)( )
A. 流過(guò)金屬棒的最大電流為
B. 通過(guò)金屬棒的電荷量為
C. 克服安培力所做的功為mgh
D. 金屬棒產(chǎn)生的電熱為
mg(h-μd)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某人向放在水平地面的正前方小桶中水平拋球，結(jié)果球劃著一條弧線飛到小桶的前方（如圖所示）．不計(jì)空氣阻力，為了能把小球拋進(jìn)小桶中，則下次再水平拋時(shí)，他可能作出的調(diào)整為（ ）
A. 增大初速度，提高拋出點(diǎn)高度 B. 增大初速度，拋出點(diǎn)高度不變
C. 初速度大小不變，降低拋出點(diǎn)高度 D. 初速度大小不變，提高拋出點(diǎn)高度
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為“探究物體加速度與所受合外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用天平測(cè)量并記錄物塊和拉力傳感器的總質(zhì)量M；
②調(diào)整長(zhǎng)木板和滑輪，使長(zhǎng)木板水平且細(xì)線平行于長(zhǎng)木板；
③在托盤(pán)中放入適當(dāng)?shù)捻来a，接通電源，釋放物塊，記錄拉力傳感器的讀數(shù)F1，根據(jù)相對(duì)應(yīng)的紙帶，求出加速度a1；
④多次改變托盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③，記錄傳感器的讀數(shù)Fn，求出加速度an。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖乙是某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，測(cè)出連續(xù)相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)O、A、B、C、D之間的間距為x1、x2、x3、x4，若打點(diǎn)周期為T，則物塊的加速度大小為a=________________（用x1、x2、x3、x4、T表示）。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，以拉力傳感器的讀數(shù)F為橫坐標(biāo)、物塊的加速度a為縱坐標(biāo)，畫(huà)出a-F圖線如圖丙所示，圖線不通過(guò)原點(diǎn)的原因是____________，圖線斜率的倒數(shù)代表的物理量是__________。
（3）根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，還可得到物塊與長(zhǎng)木板之間動(dòng)摩擦因數(shù)μ，其值可用M、a-F圖線的橫截距F0和重力加速度g表示為μ=____________，與真實(shí)值相比，測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)__________（填“偏大”或“偏小”）。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，光滑軌道abcd固定在豎直平面內(nèi)，ab水平，bcd為半圓，在b處與ab相切。在直軌道ab上放著質(zhì)量分別為mA=2kg、mB=1kg的物塊A、B（均可視為質(zhì)點(diǎn)），用輕質(zhì)細(xì)繩將A、B連接在一起，且A、B間夾著一根被壓縮的輕質(zhì)彈簧（未被拴接），其彈性勢(shì)能Ep=12J。軌道左側(cè)的光滑水平地面上停著一質(zhì)量M=2kg、長(zhǎng)L=0.5m的小車，小車上表面與ab等高。現(xiàn)將細(xì)繩剪斷，之后A向左滑上小車，B向右滑動(dòng)且恰好能沖到圓弧軌道的最高點(diǎn)d處。已知A與小車之間的動(dòng)摩擦因數(shù)滿足0.1≤≤ 0.3，g取10m/s2，求
（1）A、B離開(kāi)彈簧瞬間的速率vA、vB；
（2）圓弧軌道的半徑R；
（3）A在小車上滑動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的熱量Q（計(jì)算結(jié)果可含有）。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示為阿特武德機(jī)的示意圖，它是早期測(cè)量重力加速度的器械，由英國(guó)數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特武德于1784年制成。實(shí)驗(yàn)時(shí)將質(zhì)量同為M(已知量)的重物用繩連接后，放在光滑的輕質(zhì)滑輪上，處于靜止?fàn)顟B(tài)。再在一個(gè)重物上附加一質(zhì)量為m的小重物，由于小重物的重力而使系統(tǒng)做初速度為零的緩慢加速運(yùn)動(dòng)并測(cè)出加速度，完成一次實(shí)驗(yàn)后，換用不同質(zhì)量的小重物，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出不同m時(shí)系統(tǒng)的加速度。
(1)如圖甲左側(cè)物塊從靜止開(kāi)始下落，則為了得到圖乙，需要直接測(cè)量的物理量有___________
A.小重物的質(zhì)量m
B.大重物質(zhì)量M
C.繩子的長(zhǎng)度
D.重物下落的距離及下落這段距離所用的時(shí)間
(2)給過(guò)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到多組a、m數(shù)據(jù)，作出圖象，如圖乙所示，已知該圖象斜率為k，縱軸截距為b，則可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=__________，并可求出重物質(zhì)量M=__________。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，一輛小車靜置在水平地面上，用一條遵守胡克定律的橡皮筋將小球P懸掛于車頂O點(diǎn)，在O點(diǎn)正下方有一光滑小釘A，它到O點(diǎn)的距離恰好等于橡皮筋原長(zhǎng)l0。現(xiàn)使小車從靜止開(kāi)始向右做加速度逐漸增大的直線運(yùn)動(dòng)，在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（橡皮筋始終在彈性限度內(nèi)），小球的高度
A. 保持不變 B. 逐漸降低
C. 逐漸升高 D. 升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定
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