【題目】為探究理想變壓器原、副線圈電壓、電流的關系，將原線圈接到電壓有效值不變的正弦交流電源上，副線圈連接相同的燈泡L1、L2，電路中分別接了理想交流電壓表V1、V2和理想交流電流表A1、A2，導線電阻不計，如圖所示。當開關S閉合后( )。
A. A1示數變大，A1與A2示數的比值不變
B. A1示數變大，A1與A2示數的比值變大
C. V2示數變小，V1與V2示數的比值變大
D. V2示數不變，V1與V2示數的比值不變
智能訓練練測考系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于功的判斷，下列說法正確的是（ ）
A. 功的大小只由力和位移決定
B. 因為功只有大小而沒有方向，所以功是標量
C. 力和位移都是矢量，所以功也是矢量
D. 因為功有正功和負功，所以功是矢量
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【題目】如圖所示，帶正的小球A和B中間用質量不計的細繩連接，A、B球帶電量相同且B球質量為A球質量的2倍，A、B球在豎直方向的足夠大的勻強電場中以速度v0一起勻速上升，某時刻細繩斷裂，（已知重力加速度為g）求：
(1)當B球速度為零時，A球的速度大小；
(2)自繩斷裂開始至B球速度為零的過程中所用的時間。
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【題目】在利用如圖甲所示的實驗裝置做“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗.所用的鉤碼的質量都是30g.實驗中，先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將4個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次掛完鉤碼待彈簧穩定后測出相應的彈簧總長度，并將數據填在了下面的表中.(彈簧始終未超過彈性限度，取g＝10m/s2)，試完成下列問題：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
鉤碼總質量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 |
彈簧總長度(cm) | 6.00 | 7.11 | 8.20 | 9.31 | 10.40 |
(1)請在圖乙所示的坐標紙中作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長度x之間的函數關系圖象.
(2)由圖象求得該彈簧的勁度系數k＝________N/m(保留兩位有效數字).
(3)某同學直接利用表中實驗數據，作出了鉤碼質量m跟彈簧總長度x之間的函數關系圖象是一條直線，該圖象斜率所表示的物理意義是________________；該圖象在橫軸上截距的物理意義是________________.
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【題目】為了“探究加速度與力、質量的關系”，現提供如圖所示的實驗裝置：
(1)以下實驗操作正確的是( )
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動
B.調節滑輪的高度，使細線與木板平行
C.先接通電源后釋放小車
D.實驗中小車的加速度越大越好
(2)在實驗中，得到一條如圖所示的紙帶，已知相鄰計數點間的時間間隔為T＝0.1s，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，則小車的加速度a＝________m/s2(結果保留兩位有效數字).
(3)有一組同學保持小車及車中的砝碼質量一定，探究加速度a與所受外力F的關系，他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a—F圖線，如圖所示.圖線________是在軌道傾斜情況下得到的(填“①”或“②”)；小車及車中砝碼的總質量m＝________kg.
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【題目】利用彈簧彈射和傳送帶傳動裝置可以將工件運送至高處．如圖所示，已知傳送軌道平面與水平方向成37°角，傾角也是37°的光滑斜面軌道固定于地面且與傳送軌道良好對接，彈簧下端固定在斜面底端，工件與皮帶間的動摩擦因數μ=0.25．傳送帶傳動裝置順時針勻速轉動的速度v=4m/s，兩輪軸心相距L=5m，B、C分別是傳送帶與兩輪的切點，輪緣與傳送帶之間不打滑．現將質量m=1kg的工件放在彈簧上，用力將彈簧壓縮至A點后由靜止釋放，工件離開斜面頂端滑到傳送帶上的B點時速度v0=8m/s，AB間的距離s=1m．工件可視為質點，g取10m/s2（sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：
（1）彈簧的最大彈性勢能；
（2）工件沿傳送帶上滑的時間；
（3）求工件在皮帶上滑動的全過程中所產生的內能是多少．
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【題目】如圖，光滑平行金屬導軌間距為L，與水平面夾角為θ，兩導軌上端用阻值為R的電阻相連，該裝置處于磁感應強度為B的勻強磁場中，磁場方向垂直于導軌平面。質量為m的金屬桿ab以沿導軌平面向上的初速度v0從導軌底端開始運動，然后又返回到出發位置。在運動過程中，ab與導軌垂直且接觸良好，不計ab和導軌的電阻及空氣阻力。
（1）求ab開始運動時的加速度a；
（2）分析并說明ab在整個運動過程中速度、加速度的變化情況；
（3）分析并比較ab上滑時間和下滑時間的長短。
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【題目】關于電動勢，下列說法正確的是（ ）
A．所有電池的電動勢都是1.5V
B．體積越大的電源，其電動勢一定越大
C．電動勢數值上就等于電源正負極之間的電壓
D．電動勢表示電源將其它形式的能轉化為電能的本領
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【題目】在“探究功與速度變化的關系”實驗中，采用如圖甲所示裝置，水平正方形桌面距離地面高度為h，將橡皮筋的兩端固定在桌子邊緣上的兩點，將小球置于橡皮筋的中點，向左移動距離s，使橡皮筋產生形變，由靜止釋放后，小球飛離桌面，測得其平拋的水平射程為L.改變橡皮筋的條數，重復實驗.
(1)實驗中，小球每次釋放的位置到桌子邊緣的距離s應________(選填“不同”“相同”或“隨意”).
(2)取橡皮筋對小球做功W為縱坐標，為了在坐標系中描點得到一條直線，如圖乙所示，應選__________(填“L”或“L2”)為橫坐標.若直線與縱軸的截距為b，斜率為k，可求小球與桌面間的動摩擦因數為__________(使用題中所給符號表示).
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