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【題目】初速度不為零的質點只受到一個大小不變的力，下列說法正確的是

A.質點的位置可能保持不變

B.質點的加速度一定保持不變

C.質點的動量可能保持不變

D.質點的動能可能保持不變

【答案】D

【解析】

A．初速度不為零的質點只受到一個大小不變的力，則質點一定要運動，則質點的位置不可能保持不變，選項A錯誤；

B．若質點做勻速圓周運動，則質點的加速度要變化，選項B錯誤；

C．質點的加速度不為零，則速度一定變化，則質點的動量一定變化，選項C錯誤；

D．若質點做勻速圓周運動，則質點的動能保持不變，選項D正確。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學家是先進生產力的載體。下列科學理論與科學家匹配錯誤的是

A. 進化論——達爾文

B. 相對論——愛因斯坦

C. 量子論——普朗克

D. 經典力學——瓦特

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】正對著并水平放置的兩平行金屬板連接在如圖電路中，兩板間有垂直紙面磁感應強度為B的勻強磁場，D為理想二極管（即正向電阻為0，反向電阻無窮大），R為滑動變阻器，R0為定值電阻．將滑片P置于滑動變阻器正中間，閉合電鍵S，讓一帶電質點從兩板左端連線的中點N以水平速度v0射入板間，質點沿直線運動．在保持電鍵S閉合的情況下，下列說法正確的是（）

A．質點可能帶正電，也可能帶負電

B．若僅將滑片P向上滑動一段后，再讓該質點從N點以水平速度v0射入板間，質點運動軌跡一定會向上偏

C．若僅將滑片P向下滑動一段后，再讓該質點從N點以水平速度v0射入板間，質點依然會沿直線運動

D．若僅將兩平行板的間距變大一些，再讓該質點從N點以水平速度v0射入板間，質點運動軌跡會向下偏

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】主要內容

（1）______________和牛頓力學定律。

（2）經典力學代表作是《________________》。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有學者指出：現在《美國遺產詞典》將“科學”定義為“對自然現象的觀察、鑒定、描述、實驗研究與理論分析”。從本質上來說，這就是伽利略的方法。對該學者這種說法的理解正確的是

A. 我們今天科學研究的具體方法仍然超越不了伽利略

B. 伽利略的貢獻在于開創了現代科學研究的基本方法

C. 自從有了伽利略，人類才開始進行科學研究

D. 伽利略已經給“科學”下了精確的定義

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（）

A. 有摩檫力存在的接觸面上，一定同時有彈力存在

B. 有彈力存在的接觸面上，一定同時有摩檫力存在

C. 兩個接觸且相對運動的物體，其接觸面之間一定有摩檫力存在

D. 兩個接觸且沒有相對運動的物體，其接觸面之間一定沒有摩檫力存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可驗證機械能守恒定律。

（1）供實驗選擇的重物有以下四個，應選擇

A．質量為10g 的砝碼

B．質量為50g 的塑料球

C．質量為200g 的木球

D．質量為200g 的鐵球

（2）安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如下圖所示。紙帶的端（選填“左”或“右’）與重物相連。

（3）上圖中O 點為打點起始點，且速度為零。選取紙帶上連續打出的點A、B、C、D、E、F、G 作為計數點，為驗證重物對應O 點和F 點機械能是否相等，并使數據處理簡便，應測量O、F 兩點間的距離h1 和________兩點間的距離h2

（4）已知重物質量為m，計時器打點周期為T，從O 點到F 點的過程中重物動能的增加量ΔEk= （用本題所給字母表示）。

（5）某同學在實驗中發現重物增加的動能略小于減少的重力勢能，于是深入研究阻力對本實驗的影響。他測出各計數點到起始點O 的距離h，并計算出各計數點的速度v，用實驗測得的數據繪制出v2--h 圖線，如圖所示。已知當地的重力加速度g=9．8m/s2，由圖線求得重物下落時受到阻力與所受重力的百分比為 %（保留兩位有效數字）。