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關于“互成角度的兩個力的合成”實驗，下列說法中正確的是（）

A．該實驗可證明力的平行四邊形定則的正確性

B．該實驗中拉橡皮條的細繩要稍長一些

C．該實驗在使用彈簧秤時，要使彈簧秤的彈簧與木板平面平行

D．該實驗中兩個橡皮條上的拉力必須相等

ABC

試題分析：A、“互成角度的兩個力的合成”實驗可以驗證合力和分力的關系，可以證明力的平行四邊形定則的正確性；正確
B、該實驗中拉橡皮條的細繩要稍長一些，可以在確定拉力方向時更準確；正確
C、該實驗在使用彈簧秤時，要使彈簧秤的彈簧與木板平面平行，可以保證合力和分力在同一平面內；正確、
D、該實驗中兩個橡皮條上的拉力不必相等，以保證實驗的普適性；錯誤
故選ABC
點評：熟悉實驗步驟，嚴格操作過程，注意操作規范，牢記實驗注意事項就能夠減小實驗誤差。

練習冊系列答案

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在“測定金屬的電阻率”的實驗中，測定金屬絲的電阻率，用螺旋測微器測得金屬絲的直徑，如圖所示，可知金屬絲的直徑d= mm；

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電磁打點計時器是一種使用（選填“直流”或“交流”）電源的計時儀器，電源的頻率是50 Hz時，在某次“練習使用打點計時器”實驗中，其中一段打點紙帶如圖所示，A、B、C、D是連續打出的四個點．由圖中數據可知，紙帶的運動是（選填“勻速”或“變速”）運動，物體的加速度是______m/s²。

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如圖所示，游標卡尺的示數為 cm；螺旋測微器的示數為 mm．

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電磁打點計時器是一種使用低壓______（填“交”或“直”）流電源的計時儀器。在《探究小車速度隨時間變化的規律》實驗中，用打點計時器打出的一條紙帶．A、B、C、D、E為我們在紙帶上所選的記數點．相鄰計數點間的時間間隔為0.1s，各點間的距離如下圖所示，則紙帶的_ __（填“左”或“右”）端與小車相連,打D點時小車的速度為________m/s.并可求得小車的加速度大小為______m/s².若當交流電的實際頻率小于50Hz時，仍按50Hz計算，則測量的加速度值比真實的加速度值______(填“偏大”“偏小”“不變”) (結果保留兩位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗（共18分）
I．（12分）某物理興趣小組在一次探究活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源頻率為50 Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運動，在紙帶上打出一系列點．

（1）上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），用刻度尺測量出計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度= （保留三位有效數字）．
（2）請回答下列兩個問題：
① 為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數，還需測量的物理量是（填寫字母代號）
A．木板的長度

B．木板的質量

C．滑塊的質量

D．托盤和砝碼的總質量

E．滑塊的運動時間t
② 欲測量①中所選定的物理量，所需要的實驗器材是．
（3）實驗時，用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數

＝（用L、g、a、

、

、t中所需要的字母表示）．與真實值相比，測量的動摩擦因數（填“偏大”或“偏小”）．
Ⅱ．（6分）在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，如圖所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結點O，使其位于E處，此時

=90°，然后保持A的讀數不變，當

角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結點仍在E處，可采取的辦法是

A．增大B的讀數，減小

角
B．減小B的讀數，減小

角
C．減小B的讀數，增大

角
D．增大B的讀數，增大

角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在完成“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗。
1.實驗中所需器材有打點計時器(帶導線)、紙帶、復寫紙、木板、小車、鉤碼、細線，此外還需________(填字母代號)中的器材．
A、直流電源、天平及砝碼　　B、直流電源、毫米刻度尺
C、交流電源、天平及砝碼 D、交流電源、毫米刻度尺
2.下列說法中正確的是___________
A、使用打點計時器時先接通電源，待打點穩定后再將紙帶釋放
B、必須從第一個點開始選取整條紙帶
C、選取第一個點記數為0，到第n個點的時間間隔為0.02n
D、測相鄰計數點間距時應分別逐個的測出每兩個計數點間的距離，這樣便于記錄
3.記錄小車運動情況的一條紙帶如圖甲所示．圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰的計數點間的時間間隔為T＝0.1 s.