【題目】在研究物體的運動時，力學中引入“質點”的概念，從科學方法上來說屬于（ ）
A.極限分析物理問題的方法
B.觀察實驗的方法
C.等效替代的方法
D.建立理想物理模型的方法
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【題目】如圖是某緩沖裝置，勁度系數足夠大的輕質彈簧與直桿相連，直桿可在固定的槽內移動，與槽間的滑動摩擦力恒為f ， 直桿質量不可忽略。一質量為m的小車以速度 
撞擊彈簧，最終以速度 
彈回。直桿足夠長，且直桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，不計小車與地面的摩擦。則（ ） 
A.小車被彈回時速度 一定小于
B.直桿在槽內移動的距離等于 
C.直桿在槽內向右運動時，小車與直桿始終保持相對靜止
D.彈簧的彈力一定不大于直桿與槽間的最大靜摩擦力
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【題目】出租車上安裝有速度表，計價器里安裝有里程表和時間表，出租車載客后，從高速公路入口處駛入高速公路，并從10時10分55秒開始做初速度為零的勻加速直線運動，經過10s時，速度表顯示54km/h．求
（1）這時出租車離出發點距離；
（2）出租車繼續做勻加速直線運動，當速度表顯示108km/h時，出租車開始做勻速直線運動．若時間表顯示10時12分35秒，此時計價器里程表示數應為多少？（出租車起動時，里程表示數為零）
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【題目】在離地面h=15m高處，以v0=10m/s的速度同時豎直向上與向下拋出甲、乙兩小球，不計空氣阻力，小球落地后就不再彈起，重力加速度g=10m/s2，下列說法正確的是（ ）
A. 兩小球落地時的速度相等
B. 兩小球落地的時間差為3s
C. 乙球落地時甲球恰好運動到最高位置
D. t=2s時，兩小球相距15m
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【題目】學習物理除了知識的學習外，更重要的是領悟并掌握處理物理問題的思想與方法，下列關于思想與方法的說法中不正確的是（ ）
A. 根據速度定義式v=
，當△t非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法
B. 在不需要考慮物體本身大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法
C. 在“探究求合力的方法”的實驗中，運用了等效替代的思想
D. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
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【題目】用如圖所示的裝置探究加速度與合外力和質量的關系，現有如下一些操作：
①選擇適當的小車和砝碼的總質量、砂和砂桶的總質量，讓小車由靠近打點計時器位置無初速釋放，得到如圖所示的一條紙帶，A、B、C、D、E為5個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出。用刻度尺測量計數點間的距離如圖所示。已知打點計時器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度
a=m/s2 （結果保留2位有效數字）。
②保持砂和砂桶的總質量不變，改變小車和砝碼的總質量，重復上述實驗操作，得到對應的加速度，這是為了探究“不變，加速度與的關系”。
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【題目】下列所描述的運動中，可能發生的有 （ ）
A.速度變化很大，加速度很小
B.速度變化的方向向東，加速度的方向向西
C.物體的速度在增大，加速度在減小
D.某時刻物體具有加速度，而速度為零
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【題目】如圖所示，實線為一點電荷Q產生的電場中的幾條電場線（方向未標出），虛線為一電子在電場中從M點運動到N點的軌跡。若電子在運動中只受電場力的作用，則下列判斷正確的是（ ）
A. 建立電場的點電荷Q帶負電
B. 粒子在M點的加速度比在N點的加速度大
C. 粒子在M點的速度比在N點的速度大
D. 粒子在M點的電勢能比在N點的電勢能大
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【題目】如圖所示，某同學用大小為5N、方向與豎直黑板面成θ=53°的力將黑板擦沿黑板表面豎直向上緩慢推動，黑板擦無左右運動趨勢，已知黑板的規格為4.5×1.5m2 ， 黑板的下邊緣離地的高度為0.8m，黑板擦（可視為質點）的質量為0.1kg，g=10m/s2 ， sin53°=0.8，求：
（1）求黑板擦與黑板間的動摩擦因數μ；
（2）當她擦到離地高度2.05m時，黑板擦意外脫手沿黑板面豎直向下滑落，求黑板擦砸到黑板下邊緣前瞬間的速度大小．
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