【題目】首次測出萬有引力常量的科學家是
A. 開普勒B. 牛頓C. 愛因斯坦D. 卡文迪許
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，一重為40N的木塊放在水平桌面上，在水平方向共受三個力（即F1，F2和摩擦力）作用，木塊保持靜止．其中F1=13N，F2=6N．已知木塊與地面間的動摩擦因數為μ=0.2，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求：
（1）物體所受的摩擦力的大小和方向．
（2）當只將F1撤去，物體受到的摩擦力的大小和方向．
（3）若撤去的力不是F1而是F2，則物體受到的摩擦力大小和方向又如何？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量M=4kg的木板靜置于光滑水平面上，質量m=1kg的小物塊（可視為質點）以初速度v0=4m/s從木板的左端沖上木板，同時在木板的右端施加一個水平向右F=2N的恒力，經t=1s撤去外力，最后小物塊恰好不從木板的上端滑下，已知小物塊與木板之間的動摩擦因數μ=0.2，重力加速度g=10m/s2，求：
（1）經過t=1s，小物塊在木板上滑動的距離△x1為多少？
（2）木板的長度l為多少？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B是一對平行的金屬板。在兩板間加上一周期為T的交變電壓U。A板的電勢φA＝0，B板的電勢φB隨時間的變化規律為：在0到T/2的時間內，φB＝φ0（正的常數）；在T/2到T的時間內，φB＝－φ0；在T到3T/2的時間內，φB＝φ0；在3T/2到2T的時間內。φB＝－φ0……，現有一電子從A板上的小孔進入兩板間的電場區內。設電子的初速度和重力的影響均可忽略，則（ ）
A. 若電子是在t＝0時刻進入的，它將一直向B板運動
B. 若電子是在t＝T/8時刻進入的，它可能時而向B板運動，時而向A板運動，最后打在B板上
C. 若電子是在t＝3T/8時刻進入的，它可能時而向B板運動，時而向A板運動，最后打在B板上
D. 若電子是在t＝T/2時刻進入的，它可能時而向B板、時而向A板運動
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】周期為2s的簡諧運動,振子在半分鐘內通過的路程是60cm,則在此時間內振子經過平衡位置的次數和振子的振幅分別為( )
A. 15,2cmB. 30,1cmC. 15,1cmD. 60,2cm
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中
（1）本實驗采用的科學方法是___________。
A．理想實驗法
B．等效替代法
C．控制變量
D．建立物理模型法
（2）為了減小實驗誤差，實驗時應___________。
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
（3）下面是該實驗中的兩個實驗步驟：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是 ；
B中是 。
（4）如圖是某同學在白紙上根據實驗結果作出的力的示意圖，F和F′中 是F1和F2合力的實際測量值。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組的同學利用彈簧測力計在水平放置的方木板上做“驗證共點力的合成規律的實驗”。
（1）同學們用坐標紙記下某次橡皮筋的結點位置O以及兩彈簧測力計施加的拉力的大小和方向，如圖所示。圖中每個正方形小格邊長均表示1.0 N，利用作圖法可知F1與F2的合力大小為______N。（結果保留兩位有效數字）
（2）實驗時，第一次用兩個彈簧測力計、第二次用氣一個彈簧測力計將橡皮筋的結點拉到同一位置，其目的是為了________。
（3）不改變測力計1的示數F1的大小，逐漸減小兩個彈簧測力之間的夾角。為使結點O位置保待不變，則另一測力計2的示數將__________ （填“增大”、“減小”或“不變）。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】首次成功解釋光電效應和首次提出物質波的科學家分別是( )
A. 普朗克、愛因斯坦
B. 愛因斯坦、德布羅意
C. 普朗克、德布羅意
D. 愛因斯坦、康普頓
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”實驗中，測得圖中彈簧OC的勁度系數為500 N/m。如圖1 所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗。在保持彈簧伸長1.00 cm不變的條件下。
（1）若彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數是______N（圖2中所示），則彈簧秤b的讀數可能為______N。
（2）若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b 與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數________、彈簧秤b的讀數_______。（填“變大”、“變小”或“不變”）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
