Question

（1）如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是
（A）為減小實驗誤差，長木板應水平放置
（B）通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加
（C）小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運動，當橡皮筋拉恢復原長后小車做勻速運動
（D）應選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度．

 

（2）某同學在做驗證互成角度的兩力合成的平行四邊形定則的實驗時，把橡皮條一端固定，另一端用A、B兩個彈簧秤同時拉著到達O點位置，此時兩彈簧秤的讀數分別是F_A=3.41N和F_B=4.18N，其位置記錄如圖（2）所示．倘若橡皮繩的活動端僅由一個彈簧秤拉著，也把它拉到O點位置，讀得彈簧秤的讀數為F_C=6.14N，其位置如C．以1cm表示1N，作力的圖示，用作圖法求出F_A、F_B的合力大小（要說明量值）和方向（只要圖示），并說明該實驗的結論．用作圖法求得F_A、F_B的合力大小為

 

N；實驗結論是：

 

．

Answer 1

分析：（1）橡皮筋拉動小車的方法來探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關系的實驗中藥注意：n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難；該實驗需要平衡摩擦力以保證動能的增量是只有橡皮筋做功而來；小車最大速度即為后來勻速運動的速度；
（2）根據平行四邊形定則，以F_A和F_B為邊做出平行四邊形，其對角線即為合力的理論值大小．

解答：解：（1）A、為了保證小車的動能都是橡皮筋做功的結果，必須平衡摩擦力，長木板要適當的傾斜，故A錯誤；
B、該實驗中利用相同橡皮筋形變量相同時對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加，這個設計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難，故B正確；
C、橡皮筋在恢復形變的過程中其彈力是發生變化的，因此小車做變加速運動，故C錯誤；
D、當橡皮筋恢復原長時，小車合外力為零，做勻速運動，此時速度最大，因此此時速度即為小車最終獲得的速度，故D正確．
故選BD．
（2）根據力的平行四邊形定則作圖如下：

由圖可知：F=6.08N．
因此根據根據平行四邊形定則，以F_A和F_B為邊做出平行四邊形，其對角線為所求結果即為合力值，由此可以驗證力的合成遵守平行四邊形定則．
故答案為：作平行四邊形對角線求結果，力的合成遵守平行四邊形定則．

點評：本題的關鍵是熟悉橡皮筋拉小車探究做功與物體速度變化的關系實驗步驟細節和原理；明確驗證力的平行四邊形定則實驗原理．