【題目】如圖所示，在兩個點電荷Q1、Q2產生的電場中，實線為其電場線分布，虛線為電子（不計重力）從A點運動到B點的運動軌跡，則下列判斷正確的是 （ ）
A. 電子經過A點的加速度比經過B點的加速度大
B. Q1的電荷量小于Q2的電荷量
C. 電子在A點的電勢能大于在B點的電勢能
D. 兩個點電荷連線中點O的場強為零
學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案
Happy holiday歡樂假期暑假作業廣東人民出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】探究加速度與力的關系裝置如圖所示。帶滑輪的長木板水平放置，細繩通過兩光滑滑輪分別與彈簧秤掛鉤和沙桶連接，細線與桌面平行．將木塊放在靠近打點計時器的一端，緩慢向沙桶中添加細沙，直到木塊開始運動，記下木塊運動后彈簧秤的示數F，通過紙帶求出木塊運動的加速度a。將木塊放回原處，向沙桶中添加適量細沙，釋放木塊……，如此重復，獲取多組a、F數據。
（1）關于該實驗的操作，以下說法正確的是
A．實驗過程中，應先閉合打點計時器開關，再釋放小車 |
B．通過緩慢添加細沙，可以方便地獲取多組實驗數據 |
C．每次添加細沙后，需測出沙及沙桶的質量 |
D．實驗過程要確保沙及沙桶的質量遠小于木塊的質量 |
（2）某同學根據實驗數據做出了兩個a-F圖象如圖所示，正確的是 ；已知圖線與橫軸的交點為F0，則木塊所受的滑動摩擦力大小為 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一個物體作直線運動，計算機掃描儀輸出的該物體的位移隨時間變化的函數關系是S=2t2+4t (m), 則根據此函數式可以得到它運動的初速度和加速度分別是（ ）
A. 0、4m/s2 B.4m/s、2m/s2 C. \4m/s、1m/s2 D.4m/s、4m/s2
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于磁感應強度，下列說法正確的是( )
A. 一個線圈放在磁感應強度不為零的位置，它的磁通量一定不為零
B. 在磁場中某處不放線圈，則該處的磁感應強度就為零
C. 只要某處存在磁場，該處的磁感應強度就不為零
D. 磁場的方向總是由N極指向S極
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】真空中存在電場強度大小為E1的勻強電場，一帶電油滴在該電場中豎直向上做勻速直線運動，速度大小為v0，在油滴處于位置A時，將電場強度的大小突然增大到某值，但保持其方向不變。持續一段時間t1后，又突然將電場反向，但保持其大小不變；再持續同樣一段時間后，油滴運動到B點。重力加速度大小為g。
（1）油滴運動到B點時的速度；
（2）求增大后的電場強度的大小；為保證后來的電場強度比原來的大，試給出相應的t1和v0應滿足的條件。已知不存在電場時，油滴以初速度v0做豎直上拋運動的最大高度恰好等于B、A兩點間距離的兩倍。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于近代物理，下列說法錯誤的是 （ ）
A. 輕核聚變反應方程
中，X表示電子
B. α粒子散射實驗現象揭示了原子的核式結構
C. 分別用紅光和紫光照射金屬鉀表面均有光電子逸出，紫光照射時，逸出的光電子的最大初動能較大
D. 基態的一個氫原子吸收一個光子躍遷到n = 3激發態后，可能發射2種頻率的光子
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，矩形區域abcdef分成邊長均為L的正方形區域，左側為勻強電場區域，電場強度為E，方向豎直向上。右側是勻強磁場，方向垂直于紙面向外，be為其分界線。一質量為m，電荷量為e的電子（重力不計）從a點水平向右射入勻強電場中，從be中點進入磁場。求：
（1）電子射入電場的初速度；
（2）若要使電子只能從bc邊射出磁場，磁感應強度應該滿足的條件。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,生產車間有兩個相互垂直且等高的水平傳送帶甲和乙,甲的速度為v0，小工件離開甲前與甲的速度相同，并平穩地傳到乙上，工件與乙之間的動摩擦因數為μ。乙的寬度足夠大，重力加速度為g，則
A. 若乙的速度為v0,工件在乙上側向( 垂直于乙的運動方向)滑過的距離
B. 若乙的速度為2v0,工件從滑上乙到在乙上側向滑動停止所用的時間不變
C. 若乙的速度為2v0,工件在乙上剛停止側向滑動時的速度大小v=
D. 保持乙的速度2v0 不變,當工件在乙上剛停止滑動時,下一只工件恰好傳到乙上,如此反復. 若每個工件的質量均為m,除工件與傳送帶之間摩擦外,其他能量損耗均不計,驅動乙的電動機的平均輸出功率
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示的裝置，分別驗證“動能定理”及“機械能守恒定律”，在裝置中，氣墊導軌上滑塊的質量為M，鉤碼的質量為m,遮光條寬度為d，兩光電門間的距離為L，滑塊通過兩光電門，記錄的時間分別為t1、t2，當地的重力加速度為g。
（1）開通氣源，實驗前要調節氣墊導軌水平，在不提供其他器材的情況下，判斷氣墊導軌是否水平的方法是： （填“連接”或“不連接”）懸掛勾碼的細繩，給滑塊一個初速度，觀察 。
（2）要用上述裝置探究滑塊受到的合外力做的功與滑塊動能變化的關系，要使繩中拉力近似等于鉤碼的重力，則m與M之間的關系應滿足 ；實驗要驗證的表達式為 。
（3）要用上述裝置探究系統在運動中的機械能關系，滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中滿足關系式
時（用已知量表示），系統機械能守恒。若測量過程中發現系統動能增量總是略大于鉤碼重力勢能的減少量，可能的原因是 。
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